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1. EL PARADIGMA
Un paradigma, es un núcleo de ideas básicas que sustentan un periodo de “ciencia normal”. T Khun.
Un paradigma es la concepción del objeto de estudio de una ciencia acompañada de un conjunto de teorías básicas sobre aspectos particulares de ese objeto. Ese contenido define los problemas que deben investigarse, la metodología por emplear y la forma de explicar los resultados dela investigación. El paradigma con esas características es aceptado por una comunidad científica determinada que así se diferencia de otra.
Según Khun, la investigación científica se desarrolla en cada momento en torno a paradigmas aceptados. Sus productos, sus resultados, constituyen la ciencia normal, en un periodo histórico determinado. Un paradigma logra su predominio por la aceptación de unacomunidad científica que lo legitima por que da respuesta a problemas que otros paradigmas vigentes hasta ese momento no lo hacían, sin necesidad de la validación lógica que exige Popper. El investigador, a menudo, de manera casi ciega, acepta un determinado paradigma, sin que se le ocurra, en la mayoría de los casos, que pueda existir otro distinto. La comunidad científica impone su paradigma dediversas formas: mediante la educación científica, su exposición en libros y revistas, e incluso, con la expulsión de la institución o gremio de quienes lo rechazan, según lo muestra la historia de la ciencia.

1.1.- Las revoluciones científicas
En cierto momento de la vigencia de un paradigma empiezan a aparecer ciertas anomalías (fenómenos) que no pueden ser explicados por el paradigmadominante. Se produce, entonces, en palabras de Kuhn, una revolución científica: «¿Qué son las revoluciones científicas?... Las revoluciones científicas se consideran aquí aquellos episodios de desarrollo no acumulativo en que un antiguo paradigma es reemplazado completamente o en parte por otro nuevo e incompatible... las revoluciones científicas se inician con un sentimiento creciente, también amenudo restringido a una estrecha subdivisión de la comunidad científica, de que el paradigma existente ha dejado de funcionar adecuadamente en la exploración de un aspecto de la naturaleza»

Los paradigmas de investigación, son la forma de generar conocimientos, para efectos de nuestros estudios, podemos reconocer que hay dos tipos de paradigmas:
1. Paradigma explicativo.
2. Paradigmainterpretativo.
Hoy en día la ciencia no tiene relación con la verdad, si no que con el conocimiento.

Paradigma explicativo: Responde a un método deductivo. General a lo particular. Anticipar fenómenos de la respuesta en torno a los conocimientos previos. A este paradigma deductivo, le importa el resultado. Cuantitativo.
Paradigma interpretativo: Responde a un método inductivo. Particular a lo general.Es poder entender como actúa la reflexión del sistema, conocer las propiedades interna del sistema. Cualitativo.
A continuación damos la versión textual de Lincoln y Guba de esos dos paradigmas.

1. Naturaleza de la realidad
Versión positivista. Existe una sola realidad exterior, fragmentada en variables y procesos independientes, cualquiera de los cuales puede estudiarse independientemente delos otros. La investigación de ellas puede llegar a su predicción y a su control.
Versión naturalística. Existen múltiples realidades construidas, que sólo pueden estudiarse en forma holística. Las investigaciones de ellas serán inexorablemente diferentes (cada investigación levanta más preguntas que respuestas) de modo tal que el control y la predicción no son posibles, aun cuando algún nivelde comprensión (verstehen) puede ser alcanzado por el investigador.

2. Relación del investigador con el objeto por conocer
Versión positivista. El investigador y el objeto de investigación son independientes; el conocer y el objeto conocido constituyen una dualismo discreto.
Versión naturalística. El investigador y el objeto de investigación interactúan y se influyen mutuamente. El sujeto...