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APROBACIÓN Y CONTROL DE CAMBIOS EN DOCUMENTOS
Documento que se actualiza

Perfil del Prestador de Servicios Profesionales
Código del documento que se actualiza
SDAC/DFA/DIS/DOC/07
Número de Revisión: 02
Razón de la sustitución

Se incluyeron competencias de acuerdo a los Requerimientos del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad
Descripción del cambio

El perfildefine las características del profesional de la educación que se requiere, enuncia las competencias con las que debe contar el prestador de servicios profesionales de acuerdo al Modelo Académico de Calidad para la Competitividad y se establece como referente del Programa de Formación.
Fecha de aprobación

23 de Abril de 2009

FIRMAS DE AUTORIZACIÓN

APROBÓ
FERNANDO SÁNCHEZ ROBLES
DIRECTORDE FORMACIÓN ACADÉMICA







ELABORÓ
MARICELA CORONA CORDERO
SUBCOORDINADORA DE DISEÑO DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA

REVISÓ
CARMEN IBARRA SALAS
COORDINADORA DE DISEÑO E IMPARTICIÓN DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN ACADÉMICA





PERFIL DEL PRESTADOR DE SERVICIOS PROFESIONALES


ANTECEDENTES:

En el marco de la Reorientación del Modelo Académico, se requiere contar conprofesionales de la educación que salvaguarden las intenciones de dicho modelo durante su práctica cotidiana al interior del aula.

La Reorientación del Modelo Académico se caracteriza por lo siguiente:

Retomar el objetivo principal del Colegio: La Formación de Profesionales Técnicos de nivel medio, para contribuir a la formación de egresados que requiera el mercado laboral.

Educación Basadaen Competencias: La concepción de competencia como relación holística, en la cual se plantea como un complejo estructurado de atributos generales que la persona posee, mismos que son requeridos para tomar decisiones en situaciones específicas de trabajo y así desempeñarse en ellas de manera inteligente.

El constructivismo: Como paradigma educativo que caracteriza las actividades de diseño,enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Las tecnologías de información y la comunicación: Como herramienta para el proceso de enseñanza-aprendizaje y como medio para posibilitar el acceso a la educación y diversificar la estrategia de formación.

Preceptoría con un enfoque biopsicosocial, para atender a los alumnos en su desarrollo biológico, psicológico y su interrelación con la sociedad.ESTRUCTURA DEL PERFIL DEL PRESTADOR DE SERVICIOS PROFESIONALES



Las transformaciones en el sistema educativo requieren que se establezca una estrecha relación entre las intenciones educativas institucionales y la función del prestador de servicios profesionales, como actor principal del proceso de mejoramiento, pues es el nexo entre los procesos de aprendizaje de los alumnos y lasmodificaciones en la organización institucional y el medio por el cual éstas llegan al aula.

En este sentido, el Perfil del Prestador de Servicios Profesionales se entiende como la caracterización genérica de actividad en la práctica docente, ligado a las finalidades de una institución. Las representaciones que se elaboran el prestador de servicios profesionales expresan la finalidad social de lainstitución asociada a la educación y legitimada con el fundamento de las doctrinas pedagógicas hegemónicas.

El Perfil del Prestador de Servicios Profesionales define las características del profesional de la educación que se requiere, considerando tanto el análisis de su función, la solución de problemas como en el reconocimiento de las disfunciones que se presentan en la práctica cotidiana.Nuestra sociedad exige al docente enfrentarse con situaciones difíciles y complejas como: Concentración de población de alto riesgo, diversificación cultural de los alumnos, grupos heterogéneos, diversificación en el acceso al conocimiento y de saberes y permanente evolución cultural, laboral y social.

Las polémicas actuales impactan el rol del docente hacia una nueva práctica cultural que...