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Pedagogía en Historia y ciencias sociales
INTRODUCCION A LA EDUCACIÓN
Nataly Lermanda, M. Francisca Cabrales


Taller N°2

1-. Entendemos por Función Socializadora, una forma de transmisión de la cultura, que cambia constantemente y está presente en el desarrollo de la persona.
En la escuela, compartimos, aprendemos sobre esta cultura junto al profesor y los compañeros de grupo. Es elprimer paso hacia la educación.
Por Función Instructiva entendemos, un proceso intencionado y planificado. Compensa las lagunas y deficiencias previas a la escuela. Por otra parte, en las sociedades democráticas cumple el rol de formar capital humano para el trabajo, es decir, mientras más conocimientos y códigos adquiero, tengo más posibilidades de adaptarme al mundo de la economía actual.
Yfinalmente la Función Educativa que enseña al estudiante a ser más autónomo, a elaborar alternativas, a analizar críticamente los procesos, a reconstruir su pensamiento, entre otras.

El documental “Desde la nada” de Paola Coll, se contextualiza en el inicio de un proyecto en 400 colegios vulnerables de Chile, y se pretende abordar varios ámbitos, principalmente la deserción escolar, motivación através de la participación, buen trato con los estudiantes, rol activo en su comunidad, entre otros. Este documental se enfoca en el colegio “Mariano Latorre”, de La Pintana, y se inicia mostrando una reunión de profesores donde se comparte lo que se pretende hacer.

Por supuesto existe diversidad de opinión, y no todos los docentes están de acuerdo en abordar el proyecto porque dicen tenerderecho a su espacio, y además se presume que temen que fracase como ha ocurrido con otros proyectos.

Hay dos profesoras muy involucradas, pero la principal es Gladys, profesora jefe de un primero medio. Ella pretende llegar a los estudiantes mostrándose cercana y afectiva.
Vemos presentes la Función Socializadora porque, es la más básica Función, los estudiantes comparten ideas, hacen unabiografía de ellos mismos, los profesores son al igual que ellos de La Pintana estableciendo así un lazo con los estudiantes que ven cercanos a sus maestros. La escuela transmite la cultura, que está presente en todos los sectores de la sociedad.

La Función Instructiva se nota mucho menos. En algunas asignaturas vemos un proceso intencionado y planificado, con el cual se “pretende” entregar alestudiante más conocimientos y códigos (como dice la definición antes mencionada). Y ponemos se “pretende” entre comillas, porque en el liceo del documental es muy difícil entregar conocimiento, el tiempo que dura la clase se va en poner orden en el curso, y solucionar problemas de conductas. Se debe a la condición de los estudiantes, muy vulnerable, monetaria y afectuosamente hablando.

La FunciónEducativa podría estar, mencionada en la biografía personal, que deja entrever las proyecciones de cada uno, pero no sabemos si emanan de la escuela.
No se está cumpliendo el criterio de formar personas autónomas, que repiensen lo que se está enseñando y que se den cuenta de lo importante de esta función.








2-. Si consideramos importante que el estudiante aprenda de verdad y nosolo memorice para las evaluaciones, debemos saber (como vemos en el texto), que en la sala de clases todo es comunicación, todo habla, cada mensaje significa algo para el estudiante, y de esta forma éste lo integra a sus esquemas y así puede desenvolverse bien en la sala de clases.

Es importante acotar que el estudiante, capta en mayor o menor medida lo que se le quiere enseñar. Porque lointernaliza y aprende algo diferente a lo que se está enseñando, debido a que es un proceso de construcción singular, y porque a menudo lo que se enseña no encaja con sus intereses personales en una etapa de desarrollo determinada.

Si debemos comparar el texto con las situaciones que vemos en el documental, podemos decir que aquello que los estudiantes están aprendiendo de forma permanente y...