Howard Gardner

Psicólogo: Howard Gardner.
a) Es un psicólogo renombrado.
b) Porque es una figura importante de la época actual en el ambiente educativo.
c) Considero que ha realizado importantes aportaciones en el ambiente educativo.
d) Su teoría de las Inteligencias Múltiples me es llamativa.
e) El concepto de Inteligencia que propone vino a romper las estructuras tradicionalistas.
Lo que sabía de élantes de investigarlo:
a) Pertenece a la teoría cognitivista.
b) Propuso la Teoría de las Inteligencias Múltiples

BIOGRAFÍA

Información sobre el Howard Gardner y el Trastorno de la expresión escrita.
Howard Gadner:
“… argumentó que la inteligencia no es una entidad única compuesta de capacidades múltiples, en vez de ello, que hay múltiples inteligencias, cada una importantepor derecho propio e independiente de las otras. Gardner definió la inteligencia como la capacidad de solucionar problemas o desarrollar resultados y productos que son valiosos en uno o más ámbitos culturales”. Concuerdo con Gardner la inteligencia no se mide por números en una boleta, sino por la capacidad desarrollada por el alumno durante el periodo de enseñanza- aprendizaje.
“… Al estudiar lainteligencia, Gardner argumentó la necesidad de alejarse de las pruebas y buscar en su lugar fuentes más naturales de información acerca de la manera en que los individuos desarrollan las habilidades que son importantes para su forma de vida”. Los estudios sin duda que aportan información valiosa, pero no hay como acudir “al lugar de los hechos” para conocer la realidad y confrontarla con lateoría.
Thomas L. Good y Jere Brophy. Psicología Educativa Contemporanea. Págs. 450, 451.

En el 2007 Howard Gardner publicó el libro titulado: “Five minds for the future” (Cinco mentes para el futuro). En éste se tratan, según Gardner, las cinco mentalidades claves para enfrentar los desafíos del siglo XXI.
Mentalidad disciplinada: Los educadores deben hacer que el niño, el adolescente, entiendalo que se le está enseñando y hacerlos practicar. Las pruebas como PISA son anacrónicas porque se centran en la memorización de los contenidos. La formación de una mente disciplinada ayudará a los estudiantes a buscar lo que realmente es importante y descartar lo que no lo es.
Mente sintetizadora: Después de seleccionar la información, se debe unir de la forma más coherente para que tengasentido y pueda ser transmisible hacia otras personas. Integrar diversas ideas en un todo coherente
Mente creativa: Las personas creativas son aquellas a quienes se les ocurren cosas nuevas, las cuales con el tiempo son aceptadas. No se puede ser creativo sin dominar al menos una disciplina, arte u oficio. Las personas creativas toman oportunidades, asumen riesgos, no tienen miedo a caerse y son ellasmismas las que se levantan y se preguntan: ¿qué puedo aprender de eso? “Es mucho más fácil prevenir que alguien sea creativo, a hacer que alguien lo sea” ¿Cómo se previene? “Diciéndoles a los niños, a los jóvenes, que hay sólo una respuesta correcta y castigando al alumno si es que contesta la respuesta incorrecta. Eso nunca fomenta la creatividad”. La mente creativa influye en su entorno.Mentalidad respetuosa: Actualmente el poder de las relaciones es asimétrico. Enseñar el respeto indistintamente del origen y creencias diferentes de las propias, para trabajar en conjunto.
Mentalidad ética: La mentalidad ética se refleja en los distintos roles que tenemos y cómo los enfrentamos. Permite a los individuos trabajar en pro de sus colegas, compañías y de la sociedad en general. “En unaépoca en la que los trabajadores están abrumados por la gran cantidad de información y se sienten presionados por ganar a toda costa es muy fácil perder el buen camino. Además los empleados esperan que los líderes les den pistas sobre lo que es apropiado o no. Al tomar decisiones éticas, el individuo trata de entender su rol como trabajador y como ciudadano de un barrio, de un país y del mundo....