hoy empieza todo
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 15 de junio de 2014
HOY EMPIEZA TODO
Esta película utiliza la narración del día a día de una escuela como medio para abordar la problemática existente como consecuencia de la falta de colaboración efectiva entrelos distintos agentes implicados en la educación de los alumnos. En este sentido, queda evidenciada la relación entre agentes macrosociales y culturales y agentes microsociales como la escuela.
Todosestos aspectos se interrelacionan, configurando una realidad compleja. Algunos detalles de esta realidad son los que relata la película: robos y falta de higiene, situaciones en las que no existe unaexplicación simplista. Asimismo, al margen de la complejidad de las situaciones, existe un inconveniente añadido, y es la interferencia entre los distintos recursos implicados: tanto la escuela comolos Servicios Sociales, ambos ocupan sus esfuerzos en devaluar al otro, olvidando que en realidad los principales perjudicados en esta lucha de poder son los niños.
El mensaje que nos trasmite estapelícula es doble: por un lado la realidad es compleja, existiendo una multiplicidad de factores condicionantes; por otro lado, el abordaje de esta problemática debe enfocarse desde una perspectivade colaboración, de modo que todos los recursos aumenten la eficacia de las intervenciones.
La implicación práctica de esta película a nivel de trabajo social es evidente, nos remarca la necesidadde prever problemas de coordinación entre los diversos recursos. Esto es una realidad en el marco de los Servicios Sociales dentro de la Sociedad Occidental actual, en la cual la existencia de diversosrecursos específicos implica una gran riqueza pero también un gran reto a la hora de aunar criterios en materia de intervención social.
Gabriela Jure
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Todosestos aspectos se interrelacionan, configurando una realidad compleja. Algunos detalles de esta realidad son los que relata la película: robos y falta de higiene, situaciones en las que no existe unaexplicación simplista. Asimismo, al margen de la complejidad de las situaciones, existe un inconveniente añadido, y es la interferencia entre los distintos recursos implicados: tanto la escuela comolos Servicios Sociales, ambos ocupan sus esfuerzos en devaluar al otro, olvidando que en realidad los principales perjudicados en esta lucha de poder son los niños.
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La implicación práctica de esta película a nivel de trabajo social es evidente, nos remarca la necesidadde prever problemas de coordinación entre los diversos recursos. Esto es una realidad en el marco de los Servicios Sociales dentro de la Sociedad Occidental actual, en la cual la existencia de diversosrecursos específicos implica una gran riqueza pero también un gran reto a la hora de aunar criterios en materia de intervención social.
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