Hoy Somos Frutas

Hoy somos frutas

Objetivos específicos
1. Aprender / repasar el léxico de las frutas, las formas y colores y los sabores.
2. Practicar la descripción.
3. Practicar las formas verbales.
4.Interactuar con los compañeros y compañeras.

Materiales: Dibujos de frutas con sus nombres, hojas blancas, lápices o rotuladores de colores y ficha de refuerzo.
Edad: 8-10 años
Tiempo: 90 minutos.Desarrollo
Primera parte
1. Empezar mostrando los dibujos de las frutas y recordar sus nombres.
2. Elegir frutas conocidas por todos los niños y niñas para mostrar / recordar los sabores: lasuvas son dulces; el limón es ácido. Si se considera oportuno, ampliar diciendo si las frutas son duras o blandas, jugosas o no.
3. Preguntar inmediatamente qué otras frutas son dulces o ácidas,blandas o duras, jugosas o no jugosas.
4. Con las mismas frutas, fijarse en las formas: las uvas son redondas, las naranjas también. Los plátanos son alargados, la papaya también.
5. Recordar loscolores y pedir que se pongan ejemplos de colores asociados a las frutas.
Segunda parte
1. Repartir hojas en blanco para que cada niño / niña dibuje una fruta que conozca bien. Controlar que no serepitan demasiado.
2. Explicar que cada uno va a ser la fruta que ha dibujado y los demás van a adivinar esa fruta haciendo preguntas. Por ejemplo: ¿Eres muy dulce?; ¿Te vemos en la escuela?; ¿Eresamarilla?; ¿Tienes más colores?; ¿Eres dulce? Las respuestas solo serán 'sí' o 'no'.
3. Tras adivinar la fruta, se pasa al siguiente alumno /a.

Sugerencias
1. El conductor puede añadir otras frutasque crea necesarias. Todas las frutas que se les presenten a los niños deben de estar coloreadas.
2. A la hora de representar la fruta, controlar que no se repitan demasiado.

Experiencias

Fichade refuerzo
Nombre del alumno: ________________________________________________.
Grado y grupo: ______________. Fecha: ________________________________.
Instrucciones: Escribe lo que sabes de...