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Guía para realizar un informe de lectura
Grado Octavo.

El informe de lectura es un trabajo académico en el que se da información y/o expresan
juicios de valor, acerca de un libro o de cualquier fuente documental publicada.
* Informe crítico (valorativo): En este tipo de IL (informe de lectura), el autor sintetiza el
contenido y emite juicios críticos u opiniones evaluativas acerca delcontenido,
tratamiento de los temas, metodología, etc., de una fuente documental. Para ello, hace
comparaciones de los temas tratados en la obra con otros estudios de otros autores
que trataron el mismo asunto; el crítico discute la validéz de los datos, los juicios, los
enfoques, desarrollo y soluciones al problema, buscando proceder con equilibrio en sus
juicios y afirmaciones.
Aunque noexisten parámetros obligatorios ni fijos para estructurar un IL, se sugiere no
confundirlo con un resumen. Un resumen reduce los contenidos de un texto a sus ideas
principales. Un IL, en cambio, es un texto que habla de otro texto, el texto fuente
(TF), y está destinado no solo a comprobar un saber adquirido sino también a evaluar
un saber leer, comprender, relacionar, reflexionar, contextualizar,evaluar, construir
saberes nuevos y un saber escribir.
Lo que sigue es una guía para realizar un informe de lectura de tipo crítico.
1 - Referencia bibliográfica:
¿Quién es el autor del texto? ¿Cuál es el título del TF? ¿Dónde y cuándo se publicó?
2 - Cuerpo del informe:
a. Presentación del autor y del TF.
¿Cuál es el texto que va a presentar? ¿Quién lo escribió? ¿Qué tema trata en estaoportunidad? ¿En qué lugar y en qué momento escribió el texto: qué pasaba en el
contexto geográfico local e internacional? ¿Qué vínculos tiene este texto con la obra y
los intereses del autor? ¿Se trata de una primera aproximación al tema o es el fruto de

años de investigación con el tema?
b. Descripción del TF
¿A qué género pertenece el texto: es un artículo de opinión, un ensayo, unartículo de
investigación, un informe? ¿A qué ámbito corresponde: circula en un medio masivo,
académico, literario, científico? ¿Cuál es la finalidad social del TF: en qué debate se
incluye, qué problemas intenta resolver? ¿Desde que mirada/marco teórico lo hace:
analiza el tema en términos filosóficos, jurídicos, psicológicos, etc.? ¿ Por qué: en qué
términos analiza el problema? ¿A qué campointenta contribuir: aporta conocimientos
sobre política, sociología, cultura, comunicación, literatura, etc.?
c. Punto de vista del lector sobre la propuesta del TF.
¿Cuál es el punto de vista sobre la propuesta del autor del TF: es una visión realista,
idealista, novedosa, poco convincente? ¿reitera, desarrolla, discute, reafirma
propuestas de otros? Si tiene los datos, mencione a cuáles ydesarrolle las propuestas.
d. Desarrollo del contenido del TF.
Si el TF es un texto argumentativo, ¿Cuál es la hipótesis que presenta sobre el tema?
¿Cómo hace el autor para convencernos de su hipótesis? ¿Define? ¿Describe? ¿Qué
anécdotas cuenta? ¿A quienes cita, qué cita? ¿Qué ejemplos presenta? Desarrollar y
explicar.
e. Ideología del TF.
¿Cómo ve el mundo el autor y qué valores parece defenderen este texto (ideología)?
¿Con qué discursos de qué autores puede relacionarse este texto?
f. Argumentación personal sobre el TF.
Desarrolle sus argumentos. ¿Está de acuerdo con la visión del mundo que presenta el
autor, con los valores que defiende, las creencias que rechaza?
g. Conclusión.
En resumen, cuáles son las ideas más importantes que destacaría del autor y de su
opiniónpersonal.
3 - Bibliografía de consulta:
¿Qué textos leyó para hacer este informe? ¿Cuáles son los datos de las publicaciones?

A continuación, y cómo ejemplo, presento un texto fuente y un informe de lectura
crítico.
Comunicación y neoliberalismo
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(Comentario al texto "En medio del silencio" de Guillermo Solarte
Lindo)
Héctor José...