Hrnas agazzi
Páginas: 2 (428 palabras)
Publicado: 6 de julio de 2010
CARRERA DE PEDAGOGÍA
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
TALLER n. 5
Guayaquil, 6 de Julio de 2010
PRINCIPALES TEORÍAS EDUCATIVAS
OBJETIVO:
Caracterizar las teorías educativas, considerando losprincipios que las sustentan y su influencia en la pedagogía actual
ACTIVIDADES
• Con los grupos de trabajo, buscar información que corresponda al pedagogo a su cargo. Internet
Datosbiográficos
Contexto socio- histórico-cultural
• Elaborar un cuadro con las principales propuestas educativas de cada pedagogo
• Reunirse en el grupo donde pertenece cada uno de los pedagogosanalizados para determinar cuáles son los principios que sustentan las corrientes
RECURSOS
• Información de Internet
• Textos
• Computadora
• Carpetas
EVALUACIÓN
• Haceruso del data show para presentar a los pedagogos
• Al termino de la exposición de los pedagogos, hacer el análisis de las propuestas de la corriente o escuela a la que pertenece
• Al terminode las exposiciones, cada grupo elaborará un cuadro comparativo de las corrientes
• Al final cada estudiante escribirá un ensayo de 2 páginas sobre: “LA EDUCACIÓN ACTUAL Y LOS BENEFICIOS DE LASAPORTACIONES DE LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS A TRAVÉS DEL TIEMPO”
o Cada uno de estos ítems será evaluado sobre 10.
o Todas las integrantes de los grupos deberán conocer sobre eltema a tratar, pues todas deberán exponer.
o El cuadro comparativo será parte de la GESTIÓN EN EL AULA, con un valor de 2.5 promediado con las otras notas
o El ensayo será laLección del II PARCIAL, sobre 10 puntos
La fecha de inicio de los temas será el jueves 8 de Julio y terminará el 5 de Agosto.
Atentamente
Lic. Sandra Albán M.
PROFESORA
CRONOGRAMA
Primerasteorías de la Modernidad Pedagógica 8/07/2010
• Rosseau
• John Dewey
Escuela Nueva. Antiautoritarias 13/07/2010
• Carl Rogers
• Celestin Freinet 15/07/2010...
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN
TALLER n. 5
Guayaquil, 6 de Julio de 2010
PRINCIPALES TEORÍAS EDUCATIVAS
OBJETIVO:
Caracterizar las teorías educativas, considerando losprincipios que las sustentan y su influencia en la pedagogía actual
ACTIVIDADES
• Con los grupos de trabajo, buscar información que corresponda al pedagogo a su cargo. Internet
Datosbiográficos
Contexto socio- histórico-cultural
• Elaborar un cuadro con las principales propuestas educativas de cada pedagogo
• Reunirse en el grupo donde pertenece cada uno de los pedagogosanalizados para determinar cuáles son los principios que sustentan las corrientes
RECURSOS
• Información de Internet
• Textos
• Computadora
• Carpetas
EVALUACIÓN
• Haceruso del data show para presentar a los pedagogos
• Al termino de la exposición de los pedagogos, hacer el análisis de las propuestas de la corriente o escuela a la que pertenece
• Al terminode las exposiciones, cada grupo elaborará un cuadro comparativo de las corrientes
• Al final cada estudiante escribirá un ensayo de 2 páginas sobre: “LA EDUCACIÓN ACTUAL Y LOS BENEFICIOS DE LASAPORTACIONES DE LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS A TRAVÉS DEL TIEMPO”
o Cada uno de estos ítems será evaluado sobre 10.
o Todas las integrantes de los grupos deberán conocer sobre eltema a tratar, pues todas deberán exponer.
o El cuadro comparativo será parte de la GESTIÓN EN EL AULA, con un valor de 2.5 promediado con las otras notas
o El ensayo será laLección del II PARCIAL, sobre 10 puntos
La fecha de inicio de los temas será el jueves 8 de Julio y terminará el 5 de Agosto.
Atentamente
Lic. Sandra Albán M.
PROFESORA
CRONOGRAMA
Primerasteorías de la Modernidad Pedagógica 8/07/2010
• Rosseau
• John Dewey
Escuela Nueva. Antiautoritarias 13/07/2010
• Carl Rogers
• Celestin Freinet 15/07/2010...
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