Hta Enfermeria

Universidad de La Serena
Facultad de Ciencias
Departamento de Enfermería














CONOCIENDO MI HIPERTENCION ARTERIAL






Jacqueline Solís M.
Profesora: Sra. Rosa tapia









Índice


Pág.

• Introducción……………………………………..………………………………...1

• Objetivos………………………………………………………………..…………2

• Diseño Programa Educativo……………………………………….……………3• Diagnósticos Educativos

Diagnostico social………………………………………………..………4

Diagnostico Epidemiológico…………………………………..…...……5

Diagnostico Conductual………………………………………….…..….6

Diagnostico Educacional………………………………….....................7

Diagnostico Administrativo………………………………………………7

• Unidad de aprendizaje

Desarrollode la actividad educativa……………………….………..…8

Recursos………………………………………………………...…..……8

Presupuesto ……………………………………………………...………9

Evaluación……………………………………………….….…….………9

• Marco Teórico……………………...………………………………………10 - 11

• Bibliografía………………………………………………………………….……12

















Introducción



La enfermera como parte deun todo, tiene que preocuparse de una de las áreas más importantes dentro del sector salud, el cuál es la educación para el usuario. La cual es una parte importante ya que debido a la educación el usuario tendrá los conocimientos necesarios para poder aplicarlos en casa y así mejoras su calidad de vida y para que aquello sea realidad, aplicaremos el modelo PRECEDE para poder abordar en todos lo aaspectos una educación competa e integra.



Esta educación se centra en la Sra. Nelly Orellana ubicada en la sala 4 cama nº 7 en el servicio de medicina mujer del Hospital San Juan de Dios de La Serena. Paciente ingresado el 16 de octubre por una angina inestable de pecho con dolor retro esternal, con una presión arterial de 222/110 con posible diagnostico de un infarto agudo almiocardio.




En estos momentos la Sra. Nelly asiste a todos sus controles en el consultorio pero como único método para evitar descompensaciones de su HTA es solo reducir el consumo de sal, por este motivo se le destino la educación a ella debido que es de alto riesgo que siga el consumo de sal y para que adquiera los conocimientos necesarios que hay que tener cuando se tiene esteantecedente mórbido.















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Objetivo general



Entregar a la usuaria la información correspondiente a los cuidados que se deben tener cuando se tiene HTA, los factores de riesgo, y todas las recomendaciones pertinentes a su patología.




Objetivos específicos



• La usuaria será capaz de:

• Comprender la educación entregada conociendo losprincipales cuidados que se debe tener en la HTA.

• De reconocer ciertos factores de riesgo que pueden estar implícitos en una futura descompensación.

• Reconocer y comprender las recomendaciones pertinentes a su patología.



























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DISEÑO DE PROGRAMA EDUCATIVO



Antecedentes generales




Tipo de actividad:sesión educativa.

Fecha de la actividad: 19/10/2010

Lugar: hospital san Juan de Dios La Serena, servicio de medicina mujer, sala 4 cama nº 7

Responsable: Jacqueline Solís Mancilla, alumna de tercer año de enfermería de la Universidad de La Serena.

Dirigido a: Sra. Nelly Orellana, paciente de 65 años, soltera con 6 hijos, dueña de casa y que ingreso al servicio estefin de semana por una angina de pecho y dolor retro esternal.
















Propósito







Lograr que la usuaria obtenga toda la información adecuada acerca de su HTA y que conozca los factores de riesgo, cuidados y recomendaciones para evitar futuras descompensaciones.

























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Diagnósticos...