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"Síndrome del niño post-institucionalizado"
En los niños adoptados, el término "síndrome del niño post-institucionalizado" es utilizado para describir una constelación de trastornos psicopatológicosy emocionales, retrasos del desarrollo,
discapacidades del aprendizaje y/o problemas médicos debidos a los factores que les llevaron a ser institucionalizados o a la propia institucionalización,especialmente si ésta fue prolongada y durante la misma no se pusieron los medios para corregir los trastornos pre-existentes. Este "síndrome" está originado por la confluencia de diversos factoresnegativos en edades muy tempranas, como carencias o negligencias en la alimentación, afectividad, cuidados, supervisión, estimulación sensorio-motora y atención sanitaria. En los niños mayores, se añade lacarencia de experiencias educativas
Consecuencias de la institucionalización
La vida en una institución durante los primeros meses o años de vida puede provocar al niño consecuencias físicas ypsíquicas derivadas de la falta de estimulación, de atención sanitaria y nutricional y de apego: el llamado síndrome del niño institucionalizado
¿Cómo afecta la institucionalización?
Las posiblessecuelas de la vida en una institución hay que tenerlas muy en cuenta a la hora de entender el estado de salud y el comportamiento a veces peculiar del niño adoptado. No tienen por qué darse todos lostranstornos en todos los casos, pero es muy habitual que se presente alguno de ellos, en mayor medida cuanto más larga haya sido la institucionalización y según las condiciones en las que se hayadesarrollado. En caso de que haya habido un maltrato (psicológico o físico) asociado o una falta grave de atención, estas consecuencias pueden ser aún mayores
Consecuencias psicológicas en el niñoinstitucionalizado
Las consecuencias psicológicas que pueden presentarse son: trastornos de la conducta, trastornos del sueño, trastorno de vinculación, retraso del desarrollo psicomotor (global o de áreas...