Huancavelica
Páginas: 5 (1015 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2012
Huancavelica
• SITUACION SOCIAL
EDUCACIÓN
Para el año 2002 existe 2362 centros educativos, de las cuales 97.5% son públicas y solo el 2.5% son particulares.
Generalmente la situación educativa en una región es examinada en relación al resto de regiones y al promedio nacional, lo cual brinda un panorama bastante amplio en el que las regiones se agrupan básicamente en dos categorías: lasque exhiben un desempeño relativamente bueno, superior al promedio nacional, y aquellas con un pobre desempeño, inferior al promedio nacional.
En este reporte se plantea introducir un elemento adicional de comparación entre regiones al agruparlas según su nivel de pobreza, lo que se fundamenta en la asociación que existe entre los indicadores de conclusión del nivel educativo y desempeñoestudiantil con el nivel de pobreza de los hogares de los alumnos. La reciente divulgación de estimaciones de tasa de pobreza por regiones realizada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática ha permitido contar con los datos requeridos para tal fin.
Huancavelica: Indicadores de acceso, conclusión y rendimiento
La Región Huancavelica ha logrado que casi la totalidad de la población de6 a 11 años esté matriculada en algún nivel del sistema educativo. Alcanzar una cobertura similar para la población infantil y adolescente y garantizar que se concluya la primaria y secundaria de manera oportuna y, con el rendimiento esperado en Comunicación Integral y Lógico-matemática, son algunos de los retos básicos que debiera plantearse el Proyecto Educativo Regional
Porcentaje de lapoblación de 12 a 16 años que accede al sistema educativo
En contraste con la casi universalidad en el acceso al sistema educativo de la población en edad de cursar primaria, alrededor de la mitad de la población concluye la primaria de manera oportuna. Para reducir el número de 14 600 personas que no concluye oportunamente la primaria, la Región Huancavelica debiera plantearse al menos metascercanas a la lograda por Puno.
Porcentaje de la población de 17 a 19 años con secundaria completa
Aproximadamente el 26 por ciento de la población de 17 a 19 años de Huancavelica concluye la secundaria en un tiempo razonable. El número de jóvenes que no logra dicho objetivo se estima en 16 400. Para reducir esta brecha de manera significativa, la región Huancavelica tendría que alcanzar al menosmetas de conclusión similares a la de Puno o del promedio nacional.
El analfabetismo reflejo de la pobreza y desigualdad de un país, donde Huancavelica es uno de los departamentos con mayor tasa de analfabetismo, existen diversas ONG y entidades públicas que intervienen en la disminución, es así que la tasa de analfabetismo se estimó 34.1% en el año 1993 y se espera reducir al 19.1% enel 2015.
FAMILIA:
El estado civil o conyugal de la población censada de 12 y más años de edad, presenta diferencias cuando se analiza por área de residencia. Según el Censo del 2007,en el área urbana, el número de convivientes aumentó significativamente (13 222), al pasar de6 mil 624 en 1993 (10,4%) a 19 mil 846 en el 2007(18,8%), es decir, una variación de 8,4 puntos porcentuales; mientrasque en el área rural, el incremento de convivientes es 13 mil 390 (4,9 puntos porcentuales).En el período intercensal (1993-2007), la categoría separado se incrementó tanto en el área urbana (2 197)como en la rural (2 722). En la categoría casado, se observa una reducción porcentual de 9,7 en el área urbana y 7,7 puntos porcentuales en el área rural. Asimismo, el número de personas solteras delárea rural aumentó de 56 mil 535 en 1993 a 72 mil 119 en el 2007, en términos porcentuales pasó de 32,8% a35,0%, respectivamente.
Asimismo, el número de personas separadas se acrecentó en 4 mil 919 personas, al pasar de 2 mil 398 (1,0%) en 1993 a 7 mil 317 (2,3%) en el2007. Por otro lado, la proporción de viudos se redujo de 7,3% en 1993 a 6,3% en el 2007 (1 punto porcentual) y el número de...
• SITUACION SOCIAL
EDUCACIÓN
Para el año 2002 existe 2362 centros educativos, de las cuales 97.5% son públicas y solo el 2.5% son particulares.
Generalmente la situación educativa en una región es examinada en relación al resto de regiones y al promedio nacional, lo cual brinda un panorama bastante amplio en el que las regiones se agrupan básicamente en dos categorías: lasque exhiben un desempeño relativamente bueno, superior al promedio nacional, y aquellas con un pobre desempeño, inferior al promedio nacional.
En este reporte se plantea introducir un elemento adicional de comparación entre regiones al agruparlas según su nivel de pobreza, lo que se fundamenta en la asociación que existe entre los indicadores de conclusión del nivel educativo y desempeñoestudiantil con el nivel de pobreza de los hogares de los alumnos. La reciente divulgación de estimaciones de tasa de pobreza por regiones realizada por el Instituto Nacional de Estadística e Informática ha permitido contar con los datos requeridos para tal fin.
Huancavelica: Indicadores de acceso, conclusión y rendimiento
La Región Huancavelica ha logrado que casi la totalidad de la población de6 a 11 años esté matriculada en algún nivel del sistema educativo. Alcanzar una cobertura similar para la población infantil y adolescente y garantizar que se concluya la primaria y secundaria de manera oportuna y, con el rendimiento esperado en Comunicación Integral y Lógico-matemática, son algunos de los retos básicos que debiera plantearse el Proyecto Educativo Regional
Porcentaje de lapoblación de 12 a 16 años que accede al sistema educativo
En contraste con la casi universalidad en el acceso al sistema educativo de la población en edad de cursar primaria, alrededor de la mitad de la población concluye la primaria de manera oportuna. Para reducir el número de 14 600 personas que no concluye oportunamente la primaria, la Región Huancavelica debiera plantearse al menos metascercanas a la lograda por Puno.
Porcentaje de la población de 17 a 19 años con secundaria completa
Aproximadamente el 26 por ciento de la población de 17 a 19 años de Huancavelica concluye la secundaria en un tiempo razonable. El número de jóvenes que no logra dicho objetivo se estima en 16 400. Para reducir esta brecha de manera significativa, la región Huancavelica tendría que alcanzar al menosmetas de conclusión similares a la de Puno o del promedio nacional.
El analfabetismo reflejo de la pobreza y desigualdad de un país, donde Huancavelica es uno de los departamentos con mayor tasa de analfabetismo, existen diversas ONG y entidades públicas que intervienen en la disminución, es así que la tasa de analfabetismo se estimó 34.1% en el año 1993 y se espera reducir al 19.1% enel 2015.
FAMILIA:
El estado civil o conyugal de la población censada de 12 y más años de edad, presenta diferencias cuando se analiza por área de residencia. Según el Censo del 2007,en el área urbana, el número de convivientes aumentó significativamente (13 222), al pasar de6 mil 624 en 1993 (10,4%) a 19 mil 846 en el 2007(18,8%), es decir, una variación de 8,4 puntos porcentuales; mientrasque en el área rural, el incremento de convivientes es 13 mil 390 (4,9 puntos porcentuales).En el período intercensal (1993-2007), la categoría separado se incrementó tanto en el área urbana (2 197)como en la rural (2 722). En la categoría casado, se observa una reducción porcentual de 9,7 en el área urbana y 7,7 puntos porcentuales en el área rural. Asimismo, el número de personas solteras delárea rural aumentó de 56 mil 535 en 1993 a 72 mil 119 en el 2007, en términos porcentuales pasó de 32,8% a35,0%, respectivamente.
Asimismo, el número de personas separadas se acrecentó en 4 mil 919 personas, al pasar de 2 mil 398 (1,0%) en 1993 a 7 mil 317 (2,3%) en el2007. Por otro lado, la proporción de viudos se redujo de 7,3% en 1993 a 6,3% en el 2007 (1 punto porcentual) y el número de...
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