huanita

Las causas son múltiples pero es claro que hay un origen socio-cultural, ya no hay interés porque cada día que pasa tienen menos obligaciones, los padres dejan que sus hijos hagan lo que quieren cuando antes había más límites en su educación, hay una gran pérdida de valores y respeto hacia otras personas, y esto sumado a otras cuestiones como la desintegración que ahora se produce en muchasfamilias, ya que antes no eran tan habituales los divorcios, los hijos de distintos padres en una misma familia, etc. Esto provoca que los jóvenes crean no tener obligaciones, que sus proyectos a futuro ya no sean necesariamente los mismos ( estudiar, casarse, formar una familia) porque los esquemas tradicionales han cambiado, estamos viviendo en una sociedad fragmentada. Además hay un componenteeconómico muy importante: esta demostrado que quienes estudian e incluso llegan a terciarios y universidades, no necesariamente cobran mejores salarios que quienes no estudiaron, eso depende muchas veces de la carrera escogida.
Publicado por mariela angeles rodriguez en 16:24 No hay comentarios:
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eldesinteres por el estuio en los adolescentes
en estaetapa surgen muchos cambios, reveldias, en ella empieza a cambiar tu anatomia y manera depensar.
a estaedad piensas que la vida es myu facil y todo lo tomas ala ligera
no escuchas consejos, te cierras n tu mundo
y nopiensas mas alla de lo que realmente importa y en un futuro puedes utilizar
empiezan a llarte la atencia otra cosas novedosas,como los amigos, drogas, musica etc...
y empiezas a crear un mundo donde no pinesas en seguir estudiando... ya piensas en otras cosas.
y asi poco a poco surge el desinteres....
pero no solo es este factor podria ser por lo economico que no cuentas con este recuro
otro es apollo de tus papas
son varias cosas que influyen en esto.



TEMA: Desinterés de los alumnos/as de educación media por elestudio.
TEMA DELIMITADO: Factores incidentes del desinterés de los alumnos/as por el estudio de las secciones A-D del primer año de bachillerato general, del Municipio de Santa Ana, Departamento de Santa Ana, en el periodo comprendido entre los meses de septiembre y octubre finalizando el año colectivo.
INDICE
Pág.
Introducción……………………………………………………………. ¡
Capitulo IDiagnóstico…………………………………………………………….. 4-6
Justificación………………………………………………………..........7-8
Delimitación de la problemática……………………………………….. 9
Objetivos de la investigación……………………………………………… 10
Capitulo II
Marco teórico………………………………………………………….
Capitulo III
Formulación de hipótesis………………………………………………
Capitulo IV
Metodología de la investigación………………………………………
Modelo de la encuesta …………………………………………………
Capitulo V
Presentación dedatos……………………………………………………
Conclusiones……………………………………………………………
Recomendaciones………………………………………………………
Bibliografía……………………………………………………………
Anexos…………………………………………………………………
Cronograma……………………………………………………………
INTRODUCCIÓN
En el desarrollo del presente trabajo se otorgará un amplio espacio para enfocarnos en uno de los principales problemas que afecta a la sociedad actual; el desinterés que muestran los estudiantes por el estudio.Este documento esta enfocado en investigar y proporcionar información sobre los factores que inciden en los adolescentes para que estos se sientan desmotivados en el
futuro como todos unos profesionales.
La investigación se divide en los siguientes capítulos: capítulo uno está referido a la delimitación del problema, se realiza la justificación de la investigación, se establecen los objetivospropuestos en la investigación y se describe en el diagnostico. El capítulo dos es el desarrollo del marco teórico en el se describe la educación de los diferentes continentes. El capitulo tres se refiere al sistema de hipótesis. El capítulo cuatro se muestra la metodología de la investigación, aquí se especifica el tipo de investigación que se realizo...