Huerta Escolar

Conocer la estructura vegetal y la función de sus órganos

Estructura y funciones

Las plantas poseen órganos que tienen diferentes funciones, ellos son:
- Raíz
- Tallo
- Hoja
- Flor
- FrutoClasificación:

Las raíces pueden ser:
1. Pivotantes: cuando la radícula crece y forma un eje principal más grueso y largo que las secundarias. Ejemplo naranjos, robles, rosal, poroto.
2.Adventicias o fibrosas: cuando se originan en un lugar que no es la radícula. Ejemplo trigo, cebolla, palmera. Forman un manojo del mismo grosor y tamaño.
3. Tuberosas, son aquellas que se engrosan mucho, yalmacenan reservas.
Algunos ejemplos son: zanahoria y nabo (tienen una sola raíz engrosada y se llaman napiformes o típicas). O las de dalia por ejemplo que son gruesas y forman un manojo.


ACTIVIDADESPROPUESTAS CON LOS ALUMNOS
Actividad práctica de laboratorio. Demostración de la absorción.
Identificar diferentes tipos de raíces en hortalizas. Describir y dibujar en los cuadernos.El tallo

Es el órgano de sostén de la planta, el que mantiene las hojas, flores y frutos y conduce la sabia a través de sus vasos.
Clases de tallos:
Los tallos se diferencian por su consistencia,duración, medio en que viven, posición.
Ejemplos:
1. Por su consistencia: Tallos leñosos como el de paraíso, rosal, olivo. Semileñosas ombú y suculento como tuna. Herbáceos en trigo, maíz,pensamientos.
2. Por su duración: Tallos anuales (duran 1 año) cebada, lino. Bienales (2 años) remolacha, col y perennes propio de los árboles en general.
3. En el medio que viven: - Aéreos, subterráneos yacuáticos. Aéreos como el de lechuga, orégano de consistencia herbácea, leñoso o tronco como naranjo, semileñosas la caña. Tallos subterráneos pueden ser rizomas, tubérculos y bulbos. En las hortalizasalgunos de estos tallos son consumidos. Rizomas (gramíneas), tubérculos (papa) y bulbos (cebolla).





ACTIVIDADES PROPUESTAS CON LOS ALUMNOS
Actividad práctica de laboratorio. Reconocer diferentes...