Huertos Como Alternativas De Produccion Failiar
Páginas: 14 (3310 palabras)
Publicado: 24 de agosto de 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE EJIDO – EXTENSION TUCANÍ
LAS DELICIAS PANEMRICANA – ESTADO MÉRIDA
CONSTRUCCIÓN DEL HUERTO ESCOLAR “CULTIVAR ES VIVIR”, EN LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRIO COMO ALTERNATIVA DE ABASTECIMIENTO COMUNAL
JULIO DE 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE EJIDO – EXTENSION TUCANÍ
LAS DELICIAS PANEMRICANA – ESTADO MÉRIDA
CONSTRUCCIÓN DEL HUERTO ESCOLAR “CULTIVAR ES VIVIR”, EN LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRIO COMO ALTERNATIVA DE ABASTECIMIENTO COMUNAL
|TUTOR:|INTEGRATES: |
|INGENIERO RUBEN BOSCAN |AGUILAR ANAISMARY CI. 23.715.714. |
|PROYECTO FORMATIVO II |GONZÁLEZ MARÍA CI. 20.352.851. |
||MEDEZ OSCAR CI. 18.864.639 |
| |ORTIZ YESSICA CI. 22.486.928 |
| |RANGEL JESÚS CI. 20.354.984 |
||SALCEDO WUILLIAN CI. 19.042.439 |
| |SÁNCHEZ NADIA CI. 18.398.254 |
| |P.NF. ING. EN AGROALIMENTACIÓN |
||TRAYECTO II TRIMESTRE II |
JULIO DE 2011
INDICE
Introducción.-
|Planteamiento del problema |6 |
|Justificación|7 |
|Objetivo general |8 |
|Objetivo especifico |8 |
|Metas|9 |
|Cronogramas de actividades |10 |
|Plan de acción |13|
|Anexos |18 |
|Presupuesto |19 |
INTRODUCCIÓN.-
El mayor reto del estado sin duda es garantizar la producción y acceso a losalimentos de primera necesidad a los ciudadanos, la seguridad y soberanía alimentaria del país promueve incesantemente la postulación de planes y estrategias para garantizar la producción de alimentos y el acceso oportuno a los mismos, en cantidad suficiente, con preferencia aquellas especies propias del país, permitiendo la recuperación de variedades autóctonas de la región. En esta fase del...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE EJIDO – EXTENSION TUCANÍ
LAS DELICIAS PANEMRICANA – ESTADO MÉRIDA
CONSTRUCCIÓN DEL HUERTO ESCOLAR “CULTIVAR ES VIVIR”, EN LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRIO COMO ALTERNATIVA DE ABASTECIMIENTO COMUNAL
JULIO DE 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE EJIDO – EXTENSION TUCANÍ
LAS DELICIAS PANEMRICANA – ESTADO MÉRIDA
CONSTRUCCIÓN DEL HUERTO ESCOLAR “CULTIVAR ES VIVIR”, EN LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA RÍO FRIO COMO ALTERNATIVA DE ABASTECIMIENTO COMUNAL
|TUTOR:|INTEGRATES: |
|INGENIERO RUBEN BOSCAN |AGUILAR ANAISMARY CI. 23.715.714. |
|PROYECTO FORMATIVO II |GONZÁLEZ MARÍA CI. 20.352.851. |
||MEDEZ OSCAR CI. 18.864.639 |
| |ORTIZ YESSICA CI. 22.486.928 |
| |RANGEL JESÚS CI. 20.354.984 |
||SALCEDO WUILLIAN CI. 19.042.439 |
| |SÁNCHEZ NADIA CI. 18.398.254 |
| |P.NF. ING. EN AGROALIMENTACIÓN |
||TRAYECTO II TRIMESTRE II |
JULIO DE 2011
INDICE
Introducción.-
|Planteamiento del problema |6 |
|Justificación|7 |
|Objetivo general |8 |
|Objetivo especifico |8 |
|Metas|9 |
|Cronogramas de actividades |10 |
|Plan de acción |13|
|Anexos |18 |
|Presupuesto |19 |
INTRODUCCIÓN.-
El mayor reto del estado sin duda es garantizar la producción y acceso a losalimentos de primera necesidad a los ciudadanos, la seguridad y soberanía alimentaria del país promueve incesantemente la postulación de planes y estrategias para garantizar la producción de alimentos y el acceso oportuno a los mismos, en cantidad suficiente, con preferencia aquellas especies propias del país, permitiendo la recuperación de variedades autóctonas de la región. En esta fase del...
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