hugo

MENSAJE A LOS ALUMNOS

ESTIMADO ALUMN@ Hugo Daniel Cruz Romero TU DESEMPEÑO DURANTE ESTE CICLO ESCOLAR EN LA ASIGNATURA CIENCIAS III (QUIMICA) NO HA SIDO SATISFACTORIO, POR LO QUE TE ENCUENTRAS EN RIESGO DE NO ACREDITARLA.


COMO TU MAESTR@, ES DE MI INTERES OFRECERTE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y AYUDARTE PARA QUE ADQUIERAS LOS APRENDIZAJES ESPERADOS, QUE PERMITAN TU RECUPERACIÓN.

ELPRESENTE EXAMEN DE RECUPERACION LO REALIZARÁS EN CASA.



LAS CONDICIONES DE ENTREGA SON LAS SIGUIENTES:
 RESUELTO EN SU TOTALIDAD
 DATOS PERSONALES COMPLETOS
 IMPRESO
 ENGARGOLADO



TE ESPERO EL PRÓXICO DÍA ____ DE JUNIO EN DONDE TENDRAS LA OPORTUNIDAD DE ARGUMENTAR ORALMENTE TU EXAMEN DE RECUPERACION, CONSIDERANDO QUE DIFICULTADES SE TE PRESENTARON, COMO LO RESOLVISTE Y LO QUEAPRENDISTE.


LA CALIFICACION QUE OBTENGAS APARECERÁ EN TU CARTILLA DE EVALUACION.


¡¡¡ ÉXITO !!!





INDICACIONES: EN TU EXAMEN DE RECUPERACION ENCONTRARAS PALABRAS CLAVES DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS DE CADA UNO DE LOS BLOQUES DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS III (QUIMICA). ES NECESARIO QUE INVESTIGUES Y RESUELVAS CADA UNO DE LOS CUESTIONAMIENTOS QUE SE TE PLANTEAN PARA PODERACREDITAR EL CURSO. ARGUMENTA BIEN TUS RESPUESTAS.

BLOQUE I. LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente.
 Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología.

BLOQUE II.LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIÓN QUÍMICA

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza.
 Representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular.
 Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones yelectrones), así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales.
 Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis.
 Representa mediante la simbología química elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes).

BLOQUE III. LA TRANSFORMACIÓN DE LOS MATERIALES: LA REACCIÓN QUÍMICAAPRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica que la cantidad de energía se mide en calorías y compara el aporte calórico de los alimentos que ingiere.
 Relaciona la cantidad de energía que una persona requiere, de acuerdo con las características tanto personales (sexo, actividad física, edad y eficiencia de su organismo, entre otras) como ambientales, con el fin de tomar decisiones encaminadas a una dietacorrecta.

BLOQUE IV. LA FORMACIÓN DE NUEVOS MATERIALES

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Identifica ácidos y bases en materiales de uso cotidiano.
 Identifica la formación de nuevas sustancias en reacciones ácido-base sencillas.
 Explica las propiedades de los ácidos y las bases de acuerdo con el modelo de Arrhenius.

BLOQUE V. QUÍMICA Y TECNOLOGÍA

APRENDIZAJES ESPERADOS

 Planteapreguntas, realiza predicciones, formula hipótesis con el fin de obtener evidencias empíricas para argumentar sus conclusiones, con base en los contenidos estudiados en el curso.
 Diseña y elabora objetos técnicos, experimentos o modelos con creatividad, con el fin de que describa, explique y prediga algunos procesos químicos relacionados con la transformación de materiales y la obtención de productosquímicos.
 Comunica los resultados de su proyecto mediante diversos medios o con ayuda de las tecnologías de la información y la comunicación, con el fin de que la comunidad escolar y familiar reflexione y tome decisiones relacionadas con el consumo responsable o el desarrollo sustentable.
 Evalúa procesos y productos considerando su efectividad, durabilidad y beneficio social, tomando en...