Humanidades - Unimagdalena - 2012

TALLER

Responder las siguientes preguntas:

1. De que bucles habla el autor al enseñar a enfrentar las incertidumbres?

2. Porque si somos resultado del cosmos, de la naturaleza y de la vidanos
hemos vuelto extraños a ellos?

3. Cual es la importancia de enseñar la condición humana en cualquier plantel
educativo?

4. Como explica el grupo, la unidad ydiversidad humana tomando distancia de
Morín?

5. Como entendió el grupo la relación arraigamiento y desarraigamiento?












Desarrollo

1. "La posibilidad del genio viene delhecho que el ser humano no es completamente prisionero de lo real, de la lógica (neo-córtex), del código genético, de la cultura, de la sociedad. La búsqueda y el encuentro se adelantan en el fondode la incertidumbre y de la indecidibilidad. El genio surge en la brecha de lo incontrolable, justo ahí donde merodea la locura. La creación surge en la unión entre las profundidades oscurassico-afectivas y la llama viva de la conciencia."

Citado lo anterior, es posible inferir que el autor expone tales posibildades del genio basandose en el bucle "Razon-Afecto-Impulso", donde dice que elneo-córtex es la base de las habilidades analíticas, lógicas, estratégicas que la cultura permite actualizar pero en el momento que el autor habla sobre la posibilidad del genio, expone el hecho que elgenio se da en la busqueda del conocimiento en el horizonte sinuoso de lo desconocido, donde todo conocimiento es puesto en duda y no se usa directamente lo logica gracias a que el ser humano no escompletamente prisionero de lo real.


2. El humano en si es producto de muchas fluctuaciones existentes en las varias etapas que componen el universo (Creacion del sol, Existencia del planeta Tierra,Organizacion de los primeros Organismos, El Hombre en sus variaciones (Sapiens, Demens, Faber, Ludens, Empiricus, Imaginarius, Economicus, Consumans, Prosaicus, Poeticus)), sin embargo, la humanidad,...