Humanidades

Capitulo 1
1-¿Cual han sido los motivos de permanencia de la universidad?
Ha sido su capacidad de adaptación a lo que la sociedad le ha requerido en cada momento.

2-¿A que se le llama procesode bolonia?
En Europa precisamente se está en un proceso de redefinición del papel de la universidad, el cual se ha enmarcado dentro de la reforma del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).3-¿Cuales son los hechos claves Para poder diferenciar qué tareas tiene que asumir la universidad y cuáles la educación superior no universitaria?
• La consolidación de un sector no universitario deenseñanza superior, centrado en la preparación para el ejercicio profesional, y
La creciente percepción social de que la formación superior ha de acompañar a las personas a lo largo de toda la etapade actividad laboral.

4¿Para que sirve la acreditación estatal en España?
Para el profesorado universitario en el proceso de examen para alcanzar una plaza de funcionario, en parte para eliminarel sesgo de la endogamia en la universidad.

5-¿Como empezó a cambiar la relación gobierno-universidad a partir de los 80?
el apoyo
gubernamental a las instituciones de educación superiorcomenzó a disminuir notablemente,
no en términos absolutos, pero sí relativos.

6-¿Como el espacio europeo de investigación recibió un empuje importante
con la Cumbre de Barcelona?Celebrada en marzo de 2002, en la que se planteó el objetivo de incrementar porcentaje del PIB
destinado a la l + D hasta llegar a un 3% en 2010.

7-¿En que se están concentrandoactualmente las universidades europeas
de que están en un nuevo contexto competitivo?
En el que para sobrevivir deben adaptar sus estructuras internas para algo más que enseñar.

8-¿Cuando elpapel de los docentes puede ser la mejor estrategia?
Cuando dentro del grupo no se
cuenta con investigadores de reconocido prestigio Internacional.

9-¿Cuales son las dos visiones de...