humanidades

GRUPO: 1CM12
PROFESORA: Adriana Sosa Rojas.

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La naturaleza y su transformación social 2
1CM12

ace unos días me preguntaba mi hermano - ¿Tu sabes que hacemos
aquí? – me arrepiento no haberle dicho algo coherente, algo que pudiera
entender. Ahí en ese trance, mi mente se formuló de tantas preguntas
similares a la de ese pequeño., la intriga corría por mis venas con sed de

algunarespuesta, sin duda me estremecía hasta los huesos. Recordé lo que un
profesor me dijo por vez primera, - La gran misión en la vida de cada individuo es
ser feliz, simplemente – ahora últimamente lo he escuchado concurrentemente, por
tal me he dedicado a indagar en ese tema que se presenta día con día, y sobre
todo en la posición de un profesional, en cómo se ha establecido su actitud, supostura tras su formación, etc…..
Que tan impresionante puede ser la conducta humana a partir del momento en
que este nace; su crecimiento dependerá mucho del medio ambiente social y el
medio ambiente natural en que se desarrolle. Desde ese momento y aun durante
toda su vida, estará en constante relación con dicho medio.
Dentro de este ambiente, su educación lo influirá, lo estimulará. Cadaobjeto que
toque, la forma en que lo alimenten y cuiden, los seres que entren en contacto con
él, le mostrará al niño las características del mundo en que nació. Ese medio puede
ser hostil o amigable, rudimentario o tecnificado, indiferente o protector.
Pero en esta relación, no se manifiesta el sujeto como elemento pasivo; no recibe
las influencias sin reacción alguna. Por el contrario, elsujeto reacciona, elige cosas,
rechaza otras, e incluso modifica el medio de acuerdo con sus necesidades. Es
decir, se manifiesta como sujeto actuante.
Y en estas actitudes es donde la ética tomo control del individuo, este término es el
que al final lo acompañara toda la vida, pero no como bacteria, será esencial para
el desarrollo de sus valores morales. Como ya se venía estipulando al inicio deesta
redacción la formación de un individuo será de gran apreciación pues de él
depende si su formación tendrá éxito a largo plazo, y cuando menciono “A largo
plazo”, me refiero a que el individuo se empeñara en tener un proceso que lo
forme como un agente profesional, siempre teniendo presente su personalidad
moral.

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Entonces alestablecer el efecto que tiene consigo el ambiente del individuo puedo
declarar que la relación entre el sujeto y el ambiente es, entonces, bidireccional: el,
medio influye sobre el hombre y éste selecciona, rechaza y aun modifica o
transforma el medio. Se presenta, por lo tanto, bajo la forma de interacción.
Así, durante el transcurso de su vida, el hombre es modificado por el medio, el que
a suvez, lo modifica. Esta interacción presenta dos momentos:
1. Las características que poseemos, nuestra manera de comportarnos, nuestros
gustos y preferencias, dependen del ambiente en que nacimos: de haber ocurrido
esto en otro tiempo o lugar, nuestra manera de pensar o de sentir serían muy
distintas. Estas variaciones se dan aun dentro de las diversas zonas de nuestro país;
por ejemplo: elniño de la Patagonia, que debe recorrer varias leguas a pie para
llegar a la escuela, recoge influencias muy distintas a las del niño de la ciudad, que
viaja en subterráneo, trenes, utiliza escaleras mecánicas, etc.
2. Por otro lado, el hombre se manifiesta como activo transformador del medio,
adaptándolo a sus necesidades. Al mirar un paisaje ve la mano del hombre como
transformador de lanaturaleza. Crea un mundo social y cultural que, además,
modifica a lo largo de la evolución histórica.
En esa interacción o intercambio, las acciones del hombre se manifiestan como
una búsqueda de equilibrio entre sus necesidades y las posibilidades que le brinda
el medio. El equilibrio que logra es dinámico; una vez logrado, se rompe,
restableciéndose luego a través de nuevas acciones.
Para...