Humanidades

De la siguiente expocision todos tendremos 2 laminas para explicar y extendernos en nuestros puntos, adjunto esta el archivo de power point para poder ver las laminas que nos tocan, es posible adherir mas laminas pero deben de mantener una versión master que tenga mas o menos las mismas características.

JULIUS
INTRODUCCIÓN
La incorporación de ciencia, tecnología y técnica para producirinnovaciones, nuevas prácticas industriales, nuevos productos   nuevos servicios es responsabilidad de los ingenieros; son los ingenieros quienes están transformando el mundo; es la tecnología la que revoluciona las condiciones de existencia de la humanidad y la  está afectando profundamente.
Dado el auge actual de este qué hacer material de la tecnología, el ingeniero corre el riesgo depreocuparse más por lo técnico que por lo humano, dejando de lado la mística por el servicio a la sociedad,   el interés por la "cultura", el interés por las humanidades.
Los fundamentalistas ecológicos, los partidos verdes, los filósofos de la ciencia, entrte otros, critican a los ingenieros y los hacen responsables de los problemas que ocasiona la tecnología. Estos con tan poca cultura humanísticadeben aceptar su restricción y la opinión de los que "saben".
Es por tanto muy importante que la formación del ingeniero incluya, además de los conocimientos en ciencias básicas y áreas específicas de la ingeniería, una formación en las áreas de humanidades que le permitan acceder a una cultura total, y así poder responder con sentido ético y humanitario a esa sociedad que espera lo mejor de sutrabajo.
Es una afirmación bastante generalizada que las humanidades están en crisis. Como acostumbra a suceder con todas las afirmaciones demasiado rotundas, también esta me parece falsa. Como acostumbra a suceder, pero, con la mayoría de falsedades rotundas, es probable que esta falsedad sea demasiado rotunda y esconda, pues, alguna otra cosa (...).No podremos arreglar los problemas educativos yculturales que tenemos si no somos capaces de hacer análisis bien hechas. Y una cosa es bien clara: si continuamos identificando las humanidades con las letras y vamos enfrentando las letras a las ciencias, iremos ahondando la ignorancia humanística y nuestro propio sentido de humanidad."
El concepto de educación tecnológica es aún resbaladizo, pues algunos autores, al tratar de defi nirla, noplantean diferencias epistemológicas entre ciencia, técnica y tecnología, tanto así que se habla de tecnociencia, de la tecnología como un estadio evolutivo y superior de la técnica, y ésta, a su vez, se asume por algunos como un arte o pericia en un campo determinado. También algunos países mezclan lo científi co, lo tecnológico y lo técnico desde una perspectiva curricular y entonces la técnicaabarca, incluso, la tecnología y la ingeniería.Proseguimos a explicar la definición de cada una de estas para un mejor entendimiento del punto final de esta presentación.








TIGER ( que son las humanidades, a grandes rasgos )
Humanidades (del latín humanitas) es una denominación genérica para un conjunto de disciplinas relacionadas con la cultura humana. Existen otras denominacionesgenéricas, como el concepto de "letras", que se utilizan habitualmente por oposición a las denominadas "ciencias" (debate de las dos culturas). No obstante, existen otras denominaciones cuya identificación, asociación o diferenciación con la de "humanidades" es más problemática (según la intención de quien las utilice) y que conllevan distintas consideracionesepistemológicas y metodológicas: lasde "ciencias sociales" y "ciencias humanas". Se supone a las disciplinas humanísticas un mayor carácter ideográfico: el estudio de particularidades sin crear leyes o postulados generales. En su origen (los studia humanitatis delhumanismo renacentista), los saberes humanísticos o letras humanas se definían por oposición a las letras divinas. Como elemento básico y definitorio de la civilización...