Humanidades
Páginas: 2 (332 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2012
Actividad 1. Exploración diagnóstica: ¿Qué sabemos acerca de la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que losprofesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.
Instrucciones:
1. Responder individualmente las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de EducaciónMedia Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a partir de 2006 junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidadese Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Esta Reforma tiene como objetivo la cobertura del bachillerato para unificar la Educación a Nivel Nacional. Surge como una demanda de la sociedadnacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinaresy profesionales.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
La Reforma Educativa se concibió como un proceso yconsiste en la continua ampliación y reorientación del sistema educativo nacional.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?Actualización de cursos sobre competencias a nivel Medio Superior.
• A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿cuáles ha encontrado ensu contexto?
El bajo rendimiento académico. El cambio de residencia.
2. Conclusión personal
La RIEMS en su contexto nos conlleva a seguir mejorando día a día con nuestralabor tanto docente como profesionalmente. Por otra parte, considero que se busca lograr un avance hacia el México del siglo XXI en cuanto a la Educación Media Superior se refiere para lograr convivir...
Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que losprofesores-estudiantes tienen sobre la RIEMS.
Instrucciones:
1. Responder individualmente las siguientes preguntas:
• ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de EducaciónMedia Superior ha sido impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) a partir de 2006 junto con el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU) y la Asociación Nacional de Universidadese Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Esta Reforma tiene como objetivo la cobertura del bachillerato para unificar la Educación a Nivel Nacional. Surge como una demanda de la sociedadnacional, y plantea la creación del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad en el cual se integran las diversas opciones de bachillerato a partir de competencias genéricas, disciplinaresy profesionales.
• ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional
e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?
La Reforma Educativa se concibió como un proceso yconsiste en la continua ampliación y reorientación del sistema educativo nacional.
• ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio
superior se han desarrollado en su región?Actualización de cursos sobre competencias a nivel Medio Superior.
• A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique ¿cuáles ha encontrado ensu contexto?
El bajo rendimiento académico. El cambio de residencia.
2. Conclusión personal
La RIEMS en su contexto nos conlleva a seguir mejorando día a día con nuestralabor tanto docente como profesionalmente. Por otra parte, considero que se busca lograr un avance hacia el México del siglo XXI en cuanto a la Educación Media Superior se refiere para lograr convivir...
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