humanidades
Páginas: 2 (330 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2014
LA ESCULA DE LA NOCHE
William Ospina
La escuela de la noche se basa en el aprendizaje sistemático que se le está aplicando hoy en día a todos los jóvenes, sin dejar que en su niñezalguno de ellos pueda tener un don especial, como lo dice en el texto nombra algunos ejemplos de grandes mentes que no pasaron por las escuelas simplemente con el ver, entender y explicar lo queestá alrededor de nosotros han logrado grandes cosas, porque es mejor construir un conocimiento descubriendo cuales son los saberes empíricos que los niños y jóvenes tienen, porque como se sabecuántas horas se pierden en el aula de clase poniendo cuidado a lo que repite un profesor, sin saber que esto ya pudo ser visto por los adolescentes en algún otro lugar.
Esto es másasombroso si se piensa que la educación les es propuesta a los jóvenes casi
exclusivamente como un mecanismo de adiestramiento para la producción, como el modo deintegrarse al mercado laboral, una suerte de “kínder” la industria. (Cruz, 2014, p.4)
Ya esa reducción del saber a la condición de mero tributario de la población, de adiestramiento para obtener unempleo, es una deformación que explica porque la formación profesional puede ser a veces tan mecánica y tan seca.
La noche un lugar metafórico donde los sentidos toman la delantera, dondevamos asimilando un conocimiento cotidiano el conocimiento de la vida, de la sabiduría, es así como se debe dejar que todo niño deje al flote su mente, su imaginación y pueda dar explicación de loque realmente siente y quiere para el mismo y la comunidad.
William Ospina (Herveo, Tolima, 2 de marzo de 1954) es poeta, ensayista y novelista colombiano, gano el premio nacional de ensayoen la Universidad de Nariño, Pasto, obtuvo premio nacional de poesía y también la revista el número.
Ospina, William. LA ESCUELA DE LA NOCHE. Buenas tareas. Recuperado de: hrrp://...
William Ospina
La escuela de la noche se basa en el aprendizaje sistemático que se le está aplicando hoy en día a todos los jóvenes, sin dejar que en su niñezalguno de ellos pueda tener un don especial, como lo dice en el texto nombra algunos ejemplos de grandes mentes que no pasaron por las escuelas simplemente con el ver, entender y explicar lo queestá alrededor de nosotros han logrado grandes cosas, porque es mejor construir un conocimiento descubriendo cuales son los saberes empíricos que los niños y jóvenes tienen, porque como se sabecuántas horas se pierden en el aula de clase poniendo cuidado a lo que repite un profesor, sin saber que esto ya pudo ser visto por los adolescentes en algún otro lugar.
Esto es másasombroso si se piensa que la educación les es propuesta a los jóvenes casi
exclusivamente como un mecanismo de adiestramiento para la producción, como el modo deintegrarse al mercado laboral, una suerte de “kínder” la industria. (Cruz, 2014, p.4)
Ya esa reducción del saber a la condición de mero tributario de la población, de adiestramiento para obtener unempleo, es una deformación que explica porque la formación profesional puede ser a veces tan mecánica y tan seca.
La noche un lugar metafórico donde los sentidos toman la delantera, dondevamos asimilando un conocimiento cotidiano el conocimiento de la vida, de la sabiduría, es así como se debe dejar que todo niño deje al flote su mente, su imaginación y pueda dar explicación de loque realmente siente y quiere para el mismo y la comunidad.
William Ospina (Herveo, Tolima, 2 de marzo de 1954) es poeta, ensayista y novelista colombiano, gano el premio nacional de ensayoen la Universidad de Nariño, Pasto, obtuvo premio nacional de poesía y también la revista el número.
Ospina, William. LA ESCUELA DE LA NOCHE. Buenas tareas. Recuperado de: hrrp://...
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