Humanidades

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RESUMEN
INDICE
INTRODUCCION
JUSTIFICACION
OBJETIVOS
MARCO TEORICO
METODO
CONCLUSIONES

Pero a partir de la Revolución Industrial, y particularmente en el último siglo, la producción de residuos es tan importante que el hombre ha tenido que empezar a pensar qué va a hacer con ellos, pues constituyen un verdadero problema. Paralelamente a los entes gubernamentales que se comienzana preocupar por una gestión integral de los residuos, surgen movimientos ecológicos que animan a tomar conciencia en la temática del reciclado, como una forma de no despilfarrar los recursos disponibles, y de disminuir la contaminación del medio ambiente.





PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS
¿Cuántos esclavos trabajan para mí?
Objetivo: realizar un diagnóstico reflexivo sobre nuestro estilo devida como estudiantes universitarios y ciudadanos del mundo para analizar las consecuencias que generamos individual y colectivamente a nivel socio-laboral y ambiental.

1. Henrie Poincaré era un matemático de origen:
A) Alemán.
B) Inglés.
C) Francés.
D) Ruso.

Fecha de entrega: en clase, semana del 21 al 25 de abril.
Condiciones: entrega impresa, trabajo por parejas o en grupos de trespersonas, mínimo 3 páginas, máximo 5 (además de bibliografía y las imágenes sobre el resultado del número de esclavos). Márgenes estrechas, tamaño carta, letra arial 12 sin espacio.

Comprensión del movimiento, Es necesario entender el movimiento para poder entender la naturaleza si nosotros llegáramos a comprender el movimiento de algún objeto podemos llegar a predecir donde podría llegar aterminar ese objeto. La física se interesa en saber el movimiento de diferentes cuerpos que nosotros observamos como lo son los autos, aviones, balones ondas de sonido, electrones, planetas y estrellas. Para poder estudiar el movimiento se empieza por objetos simples como una bola, seguidos de objetos que poseen partes móviles.
Movimiento uniforme, Nos habla acerca de cómo Galileo termino siendoprofesor de matemáticas en Pauda en donde a su vez empezó a trabajar en la astronomía y en mecanichas que fueron publicadas como Discourses and Mathematical Demostrations Concerning Two New Sciences Pertaining to Mechanics and Local Motion en 1638
Velocidad media, Por medio de un ejemplo de un corredor que recorre 10 metros en seis segundos es decir 100 metros en un minuto se puede determinar lavelocidad con estos dos datos con la siguiente ecuación
V=(Distancia recorrida)/tiempo=d/t
Las fronteras de los físicos: fricción, Nos dice que cuando dos superficies se frotan los átomos de estas superficies se despiertan e interactúan en el modo en que la composición atómica de las sustancias hacen que estas se toquen unas con otras.
Velocidad instantánea, Es cuando nosotros podemosobtenerla dando nuestra acerca de los detalles del viaje, la velocidad instantánea es una velocidad dada por un velocímetro de un carro, la velocidad dada en un instante.
Velocidad: rapidez y dirección, En algunos casos la dirección en la cual nos podemos mover es una información importante, por ejemplo un piloto necesita saber que tan rápido sopla el viento y en qué dirección. La velocidad da la rapidezy la dirección del movimiento. La velocidad y otras cantidades requieren una magnitud y una dirección las cuales son llamadas vectores.
Vectores, Son aquellos que poseen magnitudes y direcciones, podemos representar vectores como una flecha con un largo proporcional a las magnitudes con una dirección indicando la dirección del vector cantidad.
Aceleración, Nos explican la aceleración por mediode un ejemplo de un carro el cual va a una velocidad de 20 m/s hallada de 10 Km y 0.5 s ya que para hallar la aceleración se necesita la velocidad así que con estos datos decimos que la aceleración es igual a la velocidad sobre el tiempo dando una aceleración en m/s2.
Movimiento de la aceleración uniforme, La aceleración de un carro es constante es decir que la velocidad crece en un intervalo...