humanidades

La dislexia
Introducción:
Muchas veces nuestros hijos “no miran televisión”, no van a los campamentos, No salen con sus amigo, y nosotros los padres creemos que simplemente eso ocurre porque son “vagos”; pero nada más lejos que eso, muchas veces nos damos cuenta tarde que ellos padecen de un trastorno de aprendizaje que dificulta la lectura y la escritura,comúnmente llamada “dislexia”. Ahora bien podríamos definir a la dislexia como “una dificultad que provoca dificultades”, “es una anomalía del aprendizaje y se manifiesta como dificultad para leer, deletrear y hablar correctamente”.
Lo relevante de este trastorno en los niños, es que es más común dentro de los trastornos de aprendizaje; aun nos podríamos decir que es un trastorno neuropsicológicoque ocasiona dificultades en la lectura, escritura y aprendizaje en general; en niños con inteligencia normal. Según científicos de amplia trayectoria que la dislexia “no se considera una enfermedad”, por el contrario muchos disléxicos poseen una inteligencia superior a la media y estos desarrollan mucho la memoria, la observación y hacen un buen uso de la misma.
Estadísticamente de cada “cinco”chicos con problemas de aprendizaje; “cuatro” de ellos poseen dislexia. Explayándolos en este tema se afirma que este trastorno puede afectar a cualquier niño; ya que no tiene que ver con su capacidad intelectual, aun menos con el medio sociocultural en el que se desenvuelve. Es un problema, en el niño difícil de detectar aun más difícil de ser comprendida tanto por los padres, como por losdocentes. Lo interesante de este trastorno de aprendizaje en el niño es la actitud de la familia ya que los padres deben aceptar que sus hijos tienen una dificultad. Para el niño con dislexia lo más difícil es enfrentarse día a día con el fracaso escolar; de ahí que los padres acepten esa dificultad para que el niño pueda ser tratado a tiempo.
Ahora bien, existen muchos periodos de lacausa de esta es producida por lecciones mínimas en el celebro; o más bien por un incompleto de ciertas estructuras del hemisferio izquierdo de este que hacen que se procese de diferentes formas la información.

Problema: La dislexia en los estudiantes de las escuelas de la ciudad de santa fe afecta el aprendizaje.
Objetivos:
Objetivogeneral: proponer estrategias para la recuperación de posibles trastornos disléxicos en niños y niñas de diferentes edades.
Objetivo especifico:
• Mejorar la atención y la motivación del niño disléxico.
• Desarrollar la autoestima y la autoconcepto.
• Desarrollar la capacidad de superación ante el fracaso y la frustración.
• Desarrollar la comprensión lectora.
• Desarrollar las habilidadesvisuales básicas.



Justificación:
Este problema es de mucha importancia ya que en el entorno el cual se encuentra, existe una necesidad por formar al alumno para que pueda tener un buen uso de lectura. En la actualidad existen problemas de una mala comprensión, muchas veces leer nada mas por querer hacerlo, sin comprender ni reflexionar lo que estamos leyendo.
Es por ello quenos situamos en esta problemática ya que con una buena introducción de la lectura podremos formar hombres educados que sirvan en un futuro para la sociedad.

Modalidad personal:
Elegimos esta problemática debido al saber lo que causa en los niños, nos motivo a una mayor información la cual nos llevo al conocimiento de una enfermedad desconocida por nosotros al no tener noción de estetrastorno.

Marco Teórico
¿Qué es la dislexia?
La dislexia es una dificultad para aprender a leer de forma fluida a pensar de ser niñas y niños con inteligentes, con motivación y escolarización normales. La lectura les cuesta mucho, es lenta y tienen frecuentes errores. De esta forma también la comprensión de la lectura es mala. Es...