Humanidades

INDICE

Introducción
Historia de la Psicología del Adolescente 1,2
Definición 3, 4,5
Aplicaciones de la Psicología del Adolescente 5, 6, 7,8
Fines de la Psicología del Adolescente8,9
Objetivos Específicos 9
Evaluación o exploración de la situación o problema: 10
Utilización de la Psicología Aplicada 11
Conclusiones12
Bibliografía 13

INTRODUCCION
En el presente trabajo nos daremos cuenta de que estamos entrando a un mundo nuevo, probablemente desconocido por muchos hasta ahora. Además se da a conocer la importancia de Psicología de Adolescente, las formasen las cuales les podemos ayudar para qué las etapas qué les toca vivir puedan con mayor comodidad.

La Psicología del Adolescente para los padres porque brinda herramientas para qué puedan a ayudar a sus hijos mediantes las aplicaciones de la Psicología, además les ayudara a entender situaciones difíciles y qué les ayudara a ser mayor apoyo para sus hijos.
Con los Fines de Psicología delAdolescente tienen ventajas porque podrán hablar anticipadamente con sus hijos para poder evitar consecuencia al momento de llegar a la adolescencia.

PSICOLOGIA DEL ADOLESCENTE
HISTORIA
Pensar la adolescencia nos conduce a observar una etapa de la vida signada por fuertes transformaciones. Momentos de transición entre la infancia y la adultez. Es así como la subjetividad adolescente se manifiestaun torbellino de afectos y pulsiones, sentimientos de nostalgia por la pérdida de la niñez, angustias por lo nuevo, ambivalencias por creer. De este modo, el desarrollo la conflictual colocándolo en la tarea de “des-sujetar” los lazos de amor infantil posicionándolo en la búsqueda de modelos extra-familiares. El adolescente enfrenta el desafío de incorporase al mundo adulto, de hacerse un espaciode la multiplicada de lo real.
Por lo tanto, es el tiempo de mirarse, de advertirse inacabado en su espacio corporal, de preguntarse por su origen, de verse como uno entre otros de comprenderse y proyectarse más allá de su niñez. Se enmarca así, un eje paradigmático de la adolescencia: la posibilidad de Rehistorizarse siendo este, un trabajo simbólico relevante, para alcanzarla adultezsiguiente a Piera Aulagnier la tarea qué le compete al adolescente es la de “Historiador” un “Biógrafo” en busca de testimonios recolectados del anectadotario infantil puede entonces descubrirse en la intimidad de sus secretos no compartidos con los grandes. Hallazgo qué favorece la posibilidad de un pensar propio , aquel qué le permitirá reconocerse y diferenciarse en la enunciación. Esto lo potenciara aencontrarse, con sus deseos y anhelos en relación y diferencia a los otros. Plasman en autobiografía quien podrá hacer posible un proyecto futuro qué se acerque a los ideales y qué conjugue el deseo de cambio, junto a la preservación de lo propio.
De esta manera el ámbito social los grupos de pertenecía se transforman en el hecho de subjetivación, pues ofrecen emblemas identifica toriossubstificatorios substitutivos de los modelos parentales. El adolescente pues, pleno de avidez social se halla intricado con aquella tendencia hegemónica ofrecida por el contexto sociocultural globalizado. en informático son de relevancia . Es así como en este contexto, el acceso a la información se convierte en una necesidad.
Entonces el conocimiento entretejido es tas nuevas condiciones se concentran...