Humanidades

Ensayo: Mucho por Hacer (2007)
INFORME DE PROGRESO EDUCATIVO DE CENTROAMÉRICA Y LA REPÚBLICA DOMINICANA

Dentro del marco en que se origina este informe, que creada esta comisión en 1999 con elpropósito de convocar a distinguidas personalidades del mundo empresarial, educativo, político y académico, unidas por su interés común de contribuir al mejoramiento de la educación. Estos informesmuestran al público no especializado en el tema cuáles han sido los avances en la educación, en qué aspectos ha habido estancamiento o retroceso y ofrece recomendaciones para mejorar la situación.

Elpresente análisis del progreso educativo de Centroamérica y la República Dominicana se hizo a partir de la mejor información estadística disponible hasta julio de 2006 en bases de datosinternacionales. El objetivo central ha sido registrar y analizar los resultados de los sistemas educativos en la región, porque consideran que la rendición de cuentas y la transparencia son esenciales para mejorarla educación que reciben los niños, niñas y jóvenes; y el mío en presente ensayo es el de lograr entender cada uno de los resultados ilustrados en las gráficas del documento.

A nivel de cobertura,las tasas han aumentado en casi todos los niveles y en varios países la cobertura en primaria está muy cerca de ser universal, aunque persisten desafíos importantes. En Guatemala observamos quedisminuyó la cantidad de cobertura en esta etapa preescolar, quedando en segundo lugar en esta gráfica segunda. De ahí la mayoría tuvo un aumento significativo. A nivel de cobertura en el sector desecundaria hay un aumento en todos los países, pero aún con esta cobertura existe una cantidad mayor de jóvenes que no asisten a la secundaría. Recordamos cuán importante es en nuestra región el poseer eltítulo de secundaría para poder accesar a un trabajo básico.

Unos de los grandes desafíos que va muy relacionado con la dimensión de la pobreza, que en los lugares donde mayor avance se ha dado...