Humanismo Bolivariano

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de Educación Superior
Ministerio del Poder Popular de Educación y Deporte
Universidad Bolivariana de Venezuela
Misión Sucre

Lograr convertir la estimulación en una rutina agradable que vaya estrechando cada vez más la relación madre-hijo, aumentando la calidad de las experiencias vividas y la adquisición de importantesherramientas de desarrollo infantil.

Profesor asesor: Ydali Reyes Participante: Emilia Sánchez
Maestro Tutor: Carolina CI: 6.815.044

Punto Fijo, Noviembre 2010
1.) El Problema
1.1) Diagnostico de Necesidades y jerarquización.
* Listado de problemas
* Embarazos en adolescentes
* Falta de pozos sépticos en lacomunidad
* Desconocimiento de las madres adolescentes en cuanto a cuidado del recién nacido.
* Falta de áreas de recreación


* Diagnóstico participativo (PEIC)
El sector 4 de Febrero se encuentra ubicado en el sector III de Creolandia municipio Los taques, el cual limita al norte con el cardonal, al sur: con el barrio unión, al este con El Táparo y al oeste: con la comunidad CreolandiaI y II y la intercomunal alí primera. La comunidad cuenta con el consejo comunal que poco a poco se ha ido fortaleciendo y que a través de gestiones se ha logrado el asfaltado de las calles e identificación de las mismas. Además de la construcción de aceras.
Ahora bien, dicho sector cuenta con una población de 1.668 familias. 1.445 viviendas. 821 adultos, 468 jóvenes y 402 niños y niñas, segúncenso realizado para el año 2008. Esta comunidad es producto de invasiones de personas de otros estados, dentro de lo que se pueden mencionar, Zulia, Táchira, Carabobo, Lara entre otros que son de escasos recursos económicos y se asientan en estas tierras en busca de mejores condiciones de vida, sobresaliendo notablemente la población indígena entre ellos Wayuu, Inca y Putumayo, y otrasnacionalidades como Colombianos y Peruanos.
Es de hacer notar que las viviendas donde habitan las familias son construidas con bloques sin frisar, techo de zinc o asbesto y abundan los ranchos de madera, zinc, con piso de cemento y tierra, suelos pocos compactados y sin uniformidad lo que ocasiona que en periodo de lluvia sea un sector vulnerable e inundaciones a inundaciones y epidemias. En su mayoríalos mismos viven en condiciones de hacinamiento, utilizan los alrededores para hacer sus necesidades fisiológicas. El suministro de agua es poca al igual que el alumbrado eléctrico que no llega a toda comunidad.

En la relación con las redes institucionales la comunidad cuenta con abastos, el llenado y distribución de gas, a su vez cabe mencionar que existe la artesanía por parte de los indígenas,también cuenta con instituciones educativas (Madre Cecilia, 4 de Febrero, el cardonal y el LB Pedro Antonio Leleux), Misiones, casa de la cultura (Creolandia), Ambulatorio (Creolandia), casa de alimentación. Asociación civil, Cooperativas, Panaderías, Licorería, Talleres mecánicos, herrería, fabricadores de bloques, carpintería, el centro comunitario de protección y desarrollo estudiantil(CECOPRODE), venta de comida rápida, librería, Barrio Adentro, Iglesia evangélica y empresas que vida dentro de la comunidad.
La población también presenta situaciones de riesgo como delincuencia, alto índice de desempleo, embarazo en adolescentes, niños y niñas con necesidad de aprendizaje diferente y falta de orientación en los hogares.
Es importante recalcar que la escuela 4 de febrero fuefundada en el año 1999 por la Sra. Hilda Becerra con un grupo de personas se dirigieron a la escuela Básica Creolandia donde la zona Educativa realizada una jornada de atención al público liderizada por el Prof. Argenis Linares jefe de personal de la zona educativa, del Estado Falcón, con el apoyo de directores de escuelas del sector 4 de Febrero a la que asistieron el Prof. Argenis Linares,...