Humanismo y sus teoricos

HUMANISMO PEDAGÓGICO

La pedagogía humanista ve al profesor como un sujeto activo, como una persona dispuesta a relacionarse con los demás, reflexiva, creadora, dinámica y sobretodo comprometida alproceso de aprendizaje; éste será un guía o una persona que oriente al alumno en su proceso de aprendizaje, estimulará la individualidad, será una persona flexible, no autoritaria y espontanea,utilizando métodos no directivos sino participativos.
Nos habla que el aprendizaje no es simplemente aprender la información de memoria, o mecánicamente, sino hacer de ésta un procesamiento, un análisis,una reflexión para poder comprenderla y así convertirla en conocimiento.
El humanismo pedagógico se caracteriza principalmente por fomentar el antiautoritarismo, promoviendo la integridad, lalibertad, deseando exista una transformación social, quitar en los alumnos esos miedos que existen, al igual que las angustias o algún factor parecido que intervenga en el aprendizaje del alumno.Humanismo Integral (conlleva):
• Desarrollo Cognitivo
• Desarrollo Afectivo
• Desarrollo Instintual
• Desarrollo Corporal
• Desarrollo Social
• Desarrollo Ecológico
• Desarrollo Espiritual


CARLRANSOM ROGERS
Nació el 8 de enero de 1902 y fallece el 4 de febrero de 1987.
Psicólogo humanista, el cual pensaba que el profesor debería de ser el facilitador del aprendizaje, siendo flexible ymostrando un respeto hacia sus alumnos, y por ningún motivo llegar a juzgarlos.
Según Rogers la educación humanista tiene 2 subdivisiones, la educación autoritaria, que es donde el individuo necesita serguiado por sus profesores, y la educación democrática, donde el principal objetivo es que el alumno adquiera la responsabilidad de educarse asimismo, o bien realizar el auto-aprendizaje.
Hablatambién de que en el campo del aprendizaje se debe seguir un modelo holístico, donde se integre lo cognitivo, lo afectivo y la esencia del si mismo.
Principios básicos para la enseñanza
• Que el ser...