Humanismo

PROGRAMA PARA MODIFICAR UNA CONDUCTA
Se va a trabajar con un niño de 12 años , el niño es muy inquieto, no deja de saltar no deja de hacerlo ni para comer ni para hacer la tarea, el niño empieza asaltar mucho es difícil que se quede quieto a terminar de comer o de hacer la tarea. Se trabaja con programa de atención por lo cual serán lo sábados de cada semana.

CONDUCTA BLANCO
Es muyinquieto
DEFINICION OPERACIONAL
A la hora de comer o de hacer tarea interrumpe la actividad y se va a otro lado
PROGRAMAS
Terapia de juego , programas de atención y discriminación

MONITOREO
PRIMERASESION
En la primera sesión que fue en la casa del niño se le dijo que tenia que distinguir por el olor la fruta que le iba poner enfrente de su nariz con los ojos vendados, si lograba distinguirlosse le daría un chocolate, se le pusieron para empezar tres frutas por lo cual el niño descubrió dos de las tres por el olor y luego se siguió con cinco ya con mas el niño solo hizo de nuevo dos, elniño se mostro inquieto por que no dejaba de saltar cuando se estaba haciendo la prueba y se movía mucho por lo cual no se le dio el chocolate, se termina la primera sesión y el niño se va contento ysaltando

SEGUNDA SESION
En la segunda sesión se le dijo al niño después de darle las buenas tardes que se trabajaría como en la primera sesión pero que esta ves seria de distinguir con la boca elsabor de alguna comida y que si lo hacia se le darían dos chocolates no como anteriormente ahora serian dos, el niño se puso contento y dijo que lo haría, se le pusieron como comienzo dos comidas porlo cual el niño distinguió las dos comidas por lo cual se le solo un chocolate por que el primer intento si lo logro, después se le ponen 6 comidas, por lo cual de las 6 logro 4, se le dio el otrochocolate por que fue la mayoría lo que logro, aquí el niño siguió saltando pero ya no se movió tanto solo eran los saltos.

TERCERA SESION
En la tercera sesión se le mostro al niño una campana...