humanismo

1. El Humanismo y Pedagogos de Francia
2. El Humanismo Pedagógico en Francia El Renacimiento y el Humanismo en Francia tardaron en llegar por muchas razones: - La Guerra de los Cien años. La pestenegra El cisma del occidente
3. Las Universidades de La Soborna y la de París, fueron verdaderos baluartes del escolasticismo y serias vallas contra el Humanismo.
4. FRANCISCO I, viendo lahostilidades estas Universidades el avance del humanismo, creó el Instituto de Lectores Reales, encargados de enseñar griego y latín y trabajando en un ambiente de libertad.
5. Pedagogos de Francia
6.Francisco Rabelais
7. Francisco Rabelais Criticó la formación formalista y libresca de su tiempo, aspirando a una educación realista y práctica. En su obra conocida “ La Gargantúa y Pantagruel” (unanovela pedagógica)
8. Francisco Rabelais Expone sus ideas educativas: El Primer Sistema: Fue una educación libresca, memorística y con abundantes estudios teóricos, mucho trabajo. Donde el alumno seentorpece, se idealiza.
9. Francisco Rabelais Expone sus ideas educativas: Segundo Sistema: Refleja una educación activa. Gargantúa viaja junto a su profesor, recibiendo sus enseñanzas en cadainstante. Le enseñaban por medio de los juegos, hasta en las horas de comer, le enseñaba Botánica con las plantas y flores del campo.
10. Francisco Rabelais Expone sus ideas educativas: Para endurecersu cuerpo lo obligaba a saltar, trepar, nadar, disparar la honda, la flecha, practica de esgrima, equitación y una gimnasia completa.
11. Miguel de Montaigne
12. Miguel de Montaigne Respecto a loscastigos corporales decía: “ Nada hay que perjudique más a una naturaleza bien nacida que la violencia y la fuerza. Los azotes Incrementan la cobardía y terquedad
13. Miguel de Montaigne Montaignees el hombre de Mundo: Un hombre completo en cuerpo y alma, que conoce el difícil arte de vivir, para esto había que educar el juicio del lugar de llenar la cabeza de palabras. En lugar de ir...