Humanismo

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior.
Universidad de Oriente – Núcleo Bolívar.
Departamento de Salud Pública
Psicología Evolutiva



Humanismo y condicionantes ambientales y genéticos en el desarrollo









Ciudad Bolívar, Mayo del 2012
INTRODUCCIÓN

Este trabajo es un documento que nos permite el estudio delhumanismo y de los condicionantes ambientales y genéticos en el desarrollo en el área de psicología, el humanismo se puede explicar como una corriente de la psicología, en la que se engloba al hombre como un todo organizado, es decir que no es el estomago el que le dice a las personas que tiene hambre, si no que es la persona.

En el trabajo se explicaran varias teorías que plantean el humanismo yalgunos ejemplos de las mismas.

La psicología del desarrollo o psicología evolutiva estudia el desarrollo del niño. Consiste en el estudio del modo como cambian los niños a través del tiempo y cómo siguen siendo ellos mismos, desde la concepción hasta la adolescencia.
El psicólogo del desarrollo puede enfocar su atención en un aspecto específico de problemas, como los que se refieren al desarrollodel pensamiento o a la percepción o puede enfocar su atención en un período específico de la vida, como la niñez o la adolescencia. De esta manera, la psicología de los niños o de los adolescentes forma parte de la rama general de la psicología del desarrollo. Los objetivos de la psicología del desarrollo son la descripción, la explicación, la predicción y la modificación del comportamiento .Ladescripción permite establecer normas o promedios para el comportamiento a diversas edades.

Vamos tratar diversos puntos o pautas para definir el desarrollo como una serie de cambios que tiene relaciones con los conceptos de maduración, crecimiento y aprendizajes. La relación que hay con el medio ambiente, como se desenvuelve el individuo con todo lo que lo rodea, sus actitudes, habilidades,experiencias entre otros. La integración que hay entre la herencia y el ambiente y sus procesos
El HUMANISMO


Es una corriente dentro de la psicología, que surge como alternativa entre las dos corrientes clásicas (el conductismo y el psicoanálisis). El humanismo pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales como la libertad y elconocimiento (Bibliografía 1).


La tercera fuerza de la psicología
Es el modo en que uno de los teóricos humanistas de la época Abraham Maslow denomino este movimiento para mostrar lo que se proponía con esta corriente, integrar las formas en que se expresaba la psicología en esta época Maslow sostiene que el hombre auto realizado es un “todo organizado… no es mi estomago el que pide comidasoy yo.”
Muchos consideran al humanismo más que como una corriente en la psicología, es una filosofía de la vida que sitúa al hombre, la humanidad, la naturaleza y el universo como un TODO armónico, coherente y perfecto. Esto es lo que parece una combinación de corrientes como la Gestalt, que organiza cada una de las partes para formar un todo y el conductismo que asocia el estímulo (medioambiente, reglas, ética, etc.) para esperar una respuesta (conducta). Claro con su marca singular que es el ser humano como tal. En pocas palabras el humanismo enfoca lo que significa existir como ser humano. (Bibliografía 2)


TEORÍA DE ABRAHAM MASLOW
Maslow muestra en su teoría una jerarquía de necesidades humanas organizadas en una pirámide, y esta teoría plantea que conforme elser humano satisface sus necesidades más básicas (encontradas en la parte inferior de la pirámide), estos desarrollan nuevas necesidades y deseos, cada vez más elevados (parte superior de la pirámide). Véase anexo 1
La idea básica de esta jerarquía es que las necesidades más altas ocupan con mayor fuerza nuestra atención solo cuando se han satisfecho las necesidades inferiores de la pirámide,...