Humanismo

Humanismo existencialismo y fenomenología
Como surgió y porque esta corriente
Surge del rechazo de las dos psicologías dominantes conductismo y psicoanálisis ya que tenía una visión del ser humano deshumanizada. La psicología humanista se presenta como la tercera fuerza los factores que influenciaron en este movimiento son los factores sociales y culturales como el desanimo ydesasosiego
los mayores representantes conjunto de a utores que entienden el ser humano , el objeto y método de la psicología y su tratamiento willian james , gordon allport, Abraham Maslow ,carl Rogers ,ludwin bingswanger , medar boss ,rollomay ,viktot frankl ,eric Fromm ,Ronald laing
el humanismo puede ser entendido como una determinada concepción del ser humano , y también como un método. Para el enfoque humanista los conocimientos relevantes sobre el ser humano se obtendrán centrándose en los fenómenos puramente humanos tales como el amor la creatividad o la angustia.
Influencias de existencialismo y de la fenomenologíaExistencialismo: énfasis en la existencia, en como los seres humanos viven sus vidas en la libertad
Fenomenología: es el método adecuado para cercarse al hombre, busca descubrir lo que es dado en la experiencia acercarse a los contenidos de la conciencia sin prejuicios ni teorías.
Postulados básicos de lapsicología humanista la psicología humanista es más un movimiento que una escuela , e incluso más aun el reflejo de una actitud sobre el ser humano y el conocimiento lleva a cabo un contexto humano es consciente tiene capacidad de elección
Carl ransom Rogers 8 de enero de 1902 estados unidos 4 de febrero de 1987 , influyente psicólogo en la historia estadounidense quien junto aAbraham maslow llegaría a fundar el enfoque humanista en la psicología
La naturaleza del hombre Quizás una de las ideas más representativas de la teoría de Rogers y de la cual se derivan otras es la de la bondad básica de la naturaleza humana Rogers supone que si dejamos al niño en completa libertad para actuar sin poner trabas a su desarrollo todo lo que haga y aprenda siempreestará correcto y será bueno para el
La no directividad estrechamente relacionado con el punto anterior esta el concepto de no drasticidad la misma teoría de Rogers toma el nombre de no directiva o centrada en el cliente o el alumno
La introyeccion
Significa internalizar, incorporar a la persona ideas normas o valores que no son propios que son externos. Para Rogers, la introyeccion entérminos generales es negativa porque puede distorsionar al yo al aceptar valores o normas que pueden ser incongruentes con las tendencias básicas de la persona.
El individualismo la teoría de Rogers es eminente individualista .este enfoque se deriva de tres conceptos distintos
a) cada persona vive en su propio mundo, que ignoraba o menospreciada solo él conoce y no completamenteporque no todas las experiencias son consistentes
b) la educación debe ser individual esto protegerá al niño de los efectos nocivos de la sociedad.
c) lo importante en cualquier proceso terapéutico y de crecimiento es que el individuo se sienta bien, a gusto consigo mismo.
El concepto de normalidad
Rogers desarrolla sus conceptos de normalidad y anormalidad sobre las siguientes basesa) la anormalidad se presenta por la incongruencia entre la percepción
b) psicología se da cuando el organismo rechaza de la conciencia experiencias sensoriales y viscerales significativas
c) una de las principales razones por las que se presentan las incongruencias

El concepto de la realidad
La realidad para Rogers es un concepto subjetivo. El campo perceptual...