Humanismo

INTRODUCCION
El estudiar Psicología nos hace darnos cuenta de innumerables cosas y sucesos que han pasado a lo largo del crecimiento, enriquecimiento, y formación de la misma.
Cada día que aprendes sobre algo más, ya sea, un nuevo autor, una nueva teoría, un nuevo enfoque, nuestra perspectiva cambia así como nuestro conocimiento se enriquece, y este proceso sucederá con los psicólogos enformación de esta generación, paso con los psicólogos ya formados, con los próximos psicólogos en años futuros también pasará, y esto sucede ya que el estudio e investigación en psicología nunca termina, es tan amplio como cual sea el tema o la duda que se nos ocurra preguntar, ya que hay tantos términos y conceptos por medio de los cuales podemos enriquecer nuestro conocimiento, que sin darnoscuenta de una manera u otra nos encontramos rodeados de psicología, y aun mas, si se es estudioso de ella, sería tiempo desperdiciado el no aprovechar todas estas opciones que existen para saber más sobre ella.
Es claro pensar que desde tiempo atrás cundo el hombre se comenzó a interesar en el prójimo, en su cuerpo, en su mente, surgió de una u otra manera el momento en el que el ser humano comenzóa hacer uso de la psicología, tal vez vista desde un punto más médico, mas orgánico y menos psíquico, pero eso es lo interesante, el ver como ha sido el avance en este ámbito.
Claro ejemplo de esto es la corriente humanista, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta y que involucra planteamientos en ámbitos como la políticay las artes.
La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano.
Por ello esta es la finalidad de este trabajo, al saber sobre la complejidad de la psicología, al basarnos en una corriente de la misma, como lo es el humanismo, que bien como la misma psicología puedeentenderse de manera tan sencilla pero siendo tan compleja a la vez, hablaremos sobre esta teoría, basándonos en sus dos mayores exponentes, Carl R. Rogers y Abraham Maslow, y en base a sus particulares teorías hablar sobre un proceso tan particular como lo es el aprendizaje.
Si bien, hablaremos sobre aprendizaje según el humanismo en general, tomaremos como base a estos dos autores anteriormentemencionados, así como tomar como referencias, sus obras, El proceso de convertirse en persona de Carl Rogers y La amplitud de la naturaleza humana, de Abraham Maslow, todo esto con la intención de saber, ¿Qué es el aprendizaje para estos teóricos? ¿Qué relación existe entre humanismo y aprendizaje? ¿Cómo se desarrolla o ayuda este aprendizaje en la formación del individuo? y demás cuestiones quesurjan a lo largo de este trabajo.
DESARROLLO
Es muy interesante conocer sobre grandes personajes que han existido a lo largo del desarrollo de la psicología, saber sobre sus estudios, así como de las diversas corrientes que han aportando un sinfín de datos y conocimiento para el crecimiento y enriquecimiento de la misma.
Una de esas corrientes que han sido sobresalientes en la historia de laPsicología, es el humanismo, el cual surgió como una imagen del mundo al término de la Edad Media (Villalpando, 1992). Los pensadores humanistas fueron entonces intérpretes de nuevas aspiraciones humanas impulsadas por la decadencia de la filosofía escolástica, cuyo centro de gravedad era la vida religiosa y la inmortalidad ultraterrena. El humanismo vino a sustituir esa visión del mundo con lareflexión filosófica más racional, en la que reinaba la idea del hombre como ser humano verdadero e integral.
Desde en ese momento podemos darnos cuenta sobe el interés que ya se había despertado en a aprendizaje de nuevas cosas, en el intento de ir más allá y no quedarse con lo que ya se tenía, además, con el término humanismo, nos referimos, en general, a un conjunto de tendencias que están...