humanismo

Psicoterapia I
1 – ELEMENTOS QUE PLANTE PARA SU TERAPIA
Empatía.
Es la percepción correcta del marco de referencia de los demás con las cosas subjetivas y los valores personales que van unidos.
Congruencia (autenticidad)
Esta se elabora a partir de la experiencia práctica y su representación en la conciencia del individuo;
Aceptación positiva incondicional
Es el respeto por elcliente como ser humano, siendo un sentimiento positivo que aflora sin reservas ni evaluaciones y que implica no juzgar
2 – PORQUE CARL ROGERS PONE O BUSCA POTENCIAR ESTOS ELEMENTOS
Empatía.
. Es de esta manera como un terapeuta empático comunica una especie de sensibilidad hacia las necesidades, sentimientos y circunstancias, ya que refleja la significación personaldel cliente. Este tipo de relación puede existir solamente si el terapeuta es capaz, de manera profunda y genuina, de adoptar estas actitudes, no es una forma sutil de guiar al cliente mientras que se pretende dejarlo que se guíe a sí mismo, esta para ser efectiva debe de ser autentica.
Congruencia (autenticidad
significa que los sentimientos experimentados por el terapeuta son accesibles paraél y a su conciencia, que es capaz de vivirlos y en relación con otro individuo, de comunicarlos si fuese oportuno, significa que el terapeuta entra en un encuentro personal directo con su cliente, un encuentro de persona a persona, no negando su personalidad
Aceptación positiva incondicional
Cuando este aprecio se hace presente entre terapeuta y cliente hay más probabilidad de que este últimocambie y se desarrolle de manera constructiva. La verdadera prueba de la aceptación positiva incondicional del terapeuta se presenta con clientes cuyas conductas y actitudes realmente desafían sus creencias.
3 – QUE TÉCNICA VERBAL USA EN SU INTERVENCIÓN
. REFORMULAR POSITIVAMENTE.
Se trata de reinterpretar o verbalizar algunos supuestos fracasos como posibles avances o éxitos, dereplantear positivamente determinadas conductas o formas de pensar del usuario
CLARIFICACIÓN
PARÁFRASIS
Enunciado que repite, con palabras del terapeuta, el contenido cognitivo del mensaje del paciente (deslindándolo de los aspectos emocionales).
Objetivos:
Ayudar al paciente a centrar su atención en el contenido conceptual de su mensaje.
Destacar los contenidos cognitivos del mensaje, cuando seconsidera prematura o inadecuada la atención directa sobre los sentimientos.
REFLEJO
Intervenciones en las que el terapeuta recoge la parte afectiva del mensaje del paciente, incluyendo el tono emocional empleado por éste durante su emisión.
Funciones:
1. Animar al paciente a que exprese sus sentimientos Þ Refuerza la expresión emocional.
2. Intensificar la experiencia del paciente respecto asus propios sentimientos.
3. Favorecer la toma de conciencia del cliente, en relación con la naturaleza de los sentimientos que le dominan o son más frecuentes en él.

RESUMEN

Elaborar y transmitir al paciente 2 ó más paráfrasis y/o reflejos, en los que se condensen algunos de sus mensajes. Aglutina los temas, las reiteraciones o a las inconsistencias de la comunicación del paciente, y,además, actúa como un feedback que tiende a estructurar los mensajes imprecisos o ambiguos.
•Puede referirse tanto a lo cognitivo como a lo emocional.
•Sus contenidos pueden tener por objeto toda una entrevista, una serie de ellas o algún miembro concreto.
•Sintetizan la información transmitida por el cliente, través de los canales verbales y no verbales.

Objetivos:
1. Enlazar diversos elementosdispersos a lo largo de las comunicaciones del paciente.
2. Identificar un tema o estructura común a una serie de enunciados.
3. Interrumpir una divagación excesivamente larga.

Funciones: Se aconseja emplearlo:
•Para cerrar una etapa de la entrevista o el tratamiento.
•Para comprobar que una larga exposición del cliente ha sido comprendida (función próxima a la clarificación).
•Para...