HUMANISTAS

Carl Rogers

Carl Rogers nació el 8 de enero de 1902 en Oak Park, Illinois, un suburbio de Chicago, siendo el cuarto de seis hijos el murió en 1987 Fue a la Universidad de Wisconsin.
Carl se baso especialmente en la psicoterapia

Fenomenología humanista
Esta Roger la baso principalmente en la teoría del yo, la teoría fenomenológica y la teoría de la realización dentro de estas teoríasRogers expresa algunos de los pensamientos que tiene acerca de esto.
El piensa que cada persona crea su propia personalidad ya que todos somos constructores de nuestra propia vida ya que todos tenemos la capacidad para definir lo que queremos y lo que no, el plantea que para ser feliz tu mismo debes auto realizarte proponerte metas las cuales si te las propones tu eres capaz de realizarlas “El únicomodo de autor realizarse y ser feliz es aceptarse a sí mismo y llegar a ser quien se es sin máscaras”. También piensa que si una persona no logra ser feliz es porque no se acepta sí mismo con todos sus defectos y virtudes ya que nadie es perfecto y quizá todos cometemos errores pero que la mejor forma de estar bien con nosotros mismos y ser feliz es aceptarse tal y cuales somos y eso también podrállevarte a un bienestar agradable.
la fenomenología y el existencialismo, se preocupan más por aspectos como el “yo”, el “existir” o el “ser”.
De esta forma Rogers designa que la personalidad como la actitud de una persona nadie la puede determinar ya que todo ser humano es libre de decir lo que quiere o no hacer.
Rogers cree que el individuo percibe el mundo que le rodea de un modo singulary único. En tanto la única realidad que cuenta para la persona es la suya propia.
Rogers fue, quizás, el primer autor que intentó estudiar de forma objetiva el tema de la eficacia terapéutica. Rogers considera que su teoría es, en primer lugar
Una teoría de la psicoterapia y del proceso de cambio de la conducta humana a través de las relaciones interpersonales
La cual puede derivarse una teoríade la personalidad.
Terapia centrada en el paciente
 Rogers utiliza para definir su terapia es “de apoyo, no reconstructiva” y se  apoya en la analogía de aprender a montar en bicicleta para explicarlo: cuando ayudas a un niño a aprender a montar en bici, simplemente no puedes decirle cómo, debe tratarlo por sí mismo. Y tampoco puedes estarle sujetando para siempre. Llega un punto dondesencillamente le dejas de sostener. Si se cae, se cae, pero si le agarras siempre, nunca aprenderá.
 Así explica su terapia ya que dice que Si la independencia es lo que quieres que un paciente logre, no lo logrará si se mantiene dependiente de ti como terapeuta. Los pacientes deben experimentar sus introspecciones por sí mismos, en la vida cotidiana, fuera de la consulta de su terapeuta. Un abordajeautoritario en la terapia parece resultar fabuloso en la primera parte de la terapia, pero al final solo crea una persona dependiente.
     Existe solo una técnica por la que los rogerianos son conocidos: El reflejo: es la imagen de la comunicación emocional
   Según Rogers Para ser un terapeuta especial, para ser efectivo, debe tener tres cualidades especiales:
1. Congruencia. Ser genuino; serhonesto con el paciente.
2. Empatía. La habilidad de sentir lo que siente el paciente.
3. Respeto. Aceptación, preocupación positiva incondicional hacia el paciente.
    Para Rogers estas cualidades son “necesarias y suficientes”  
Habla del aprendizaje significativo así como lo existencial que el individuo vive. Considera al aprendizaje como una función de la totalidad de las personas ya quede acuerdo al aprendizaje que la persona tenga dependerá de su desarrollo y considera al aprendizaje en 4 fases como intelectual , cultural , afectivo y espiritual, estas pueden estar basadas en la relación de los conocimientos nuevos con los conocimientos y experiencias ya existentes.
El individuo aprenderá sólo aquello que le sea útil, Significativo y Esté vinculado con su supervivencia...