HUMANIZACIPIN

28 DE FEBRERO DEL 2014
REUNION DE CONSEJO TECNICO ESCOLAR

RELATORIA
SESION 5

Siendo las 8:00 am el día 28 de febrero del 2014 en presencia del Maestro Rodrigo Hernández Galarza supervisor de la zona 17, el Profesor Jesús Trejo Reyes, director de la escuela 251 y la presencia de 4 compañeros responsables de 1°A, 1° B, 2°B y 3°B se inician los casos de CTE en un salón de laTelesecundaria 251 para trabajar con la 5° sesión.

1.- Lectura del propósito, análisis del cuadro sistema básico de Mejora.
2.- El director inicia con una actividad “para empezar bien el día”. Se comenta que estas actividades requieren de tiempo porque los alumnos no terminen pronto.
-Seda lectura a la introducción y se comenta.
-Se dio lectura a la bitácora de la 4° sesión, se hizouna corrección en la numeración, se agregar el acuerdos para fortalecer la ruta de mejora.
-Se llena el cuadro con los avances en los compromisos, que asumimos, las dificultades que hemos encontrado y las acciones que conviene reforzar para las metas quedando de la siguiente manera.
PRIORIDADES
RASGOS
ACUERDOS Y COMPROMISOS ASUMIDOS
ACCIONES QUE HAN REALIZADO
AVANCE
DIFICULTADESENCONTRADAS
QUE CONVIENE REFORZAR PARA LOGRAR LA META
MEJORA DEL APRENDIZAJE
LECTURA.
-EN MI ESC. TODOS SOMOS LECTORES.
-LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS, DIARIAMENTE.
-SEGUIR LA LECTURA DE DIFERENTES TEXTOS EN VOZ ALTA.
-LECTURA DE UN LIBRO.
-REZEÑA DE LIBRO EN HONORES Y EN REUNION DE PADRES DE FAMILIA.
- LECTURA DE LOS LIBROS DE LAS ASIGNATURAS.

6%
-DESINTERÉS DEL ALUMNO.
- FALTAHABITO.
-DESINTERÉS DE LOS PADRES.
-EL ALUMNO NO LEE FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.


-ALCANZAR EL RASGO MÍNIMO DE LECTURA PARA CADA GRADO.

ESCRITURA
-QUE EL ALUMNO MEJORE SU ESCRITURA, ORTOGRAFÍA, REDACTAR DIFERENTES TIPOS DE TEXTO.
-ASÍ DE LIBRETA DE ORTOGRAFÍA.
-PRACTICA LECTOR-ESCRITURA APRENDIZAJE DE ALGUNAS NORMAS ORTOGRÁFICAS.
-USO DE LIBERTA ORTOGRÁFICA.
-CORRECCIÓN POR PARTE DELDOCENTE.
-AUTOCORRECCIÓN.
-DICTADOS, ORGANIZACIÓN DE NOTAS.
-COPIA DE TEXTOS.
6%
-MALA ORTOGRAFÍA POCA LEGALIDAD Y COHERENCIA EN SUS TEXTOS.
-NO CUMPLEN CON TAREAS.
-LECTURA.
-ESCRITURA.
-MOTIVACIÓN
-PREMIACION.

MATEMATICAS
-REFORZAR OPERACIONES BASICAS.
-TRABAJO CON ACTIVIDADES EXTRACLASES.
-REVISAR, CORRECION DE ACTA DE EXTRACLASE DEL DOCENTE.
-HACER ACUERDOS CON LOS PADRES DEFAMILIA.
EJERCICIO DE OPERACIONES BASICOS.
-ACT. PARA EMPEZAR BIEN EL DIA.
-REVISAR Y CORRECCION DE ACT. POR EL DOCENTE.
6%
-NO SABEN LAS TABLAS.
-POCO DOMINIO DE LOS ALGORTMOS DE OPERACIONES BASICAS.
-LAS MATEMATICAS.
-SEGUIR CON LA EJERCITACION DE OPERACIONES BASICAS, SIN USO DE CALCULADORA.
-ACT. PARA EMPEZAR BIEN EL DIA.
-USO DEL COMPLENETO DIDACTICO DE TUTORIAS.

RASGOS DE LANORMALIDAD MINIMA ESCOLAR
-MANTENER LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD EN CADA SALÓN.
-SEGUIR CUMPLIENDO CON LOS RASGOS.
-CUMPLIR CON LOS RASGOS SEÑALADOS DE 3° AL 8%
85%
-NO SE CUMPLEN CON MATERIALES POR PARTE DE LOS ALUMNOS.
-PROBLEMAS DE SALUD.
-SE DE CABIDA A INFORMACION DE: CENTRO DE SALUD.
*PRESIDENCIA.
*COMUNIDAD ETC.
-RESISTENCIA DE ALGUNOS ALUMNOS.
-FALTA DE ESTRATEGIAS ADECUADAS.-CARENCIA DE CONOCIMIENTOS BASICOS.
-DESINTERES DEL ALUMNO EN SU EDUCACION.
-CAMBIOS BIOPSICOSOCIAL.
-REFORZAR LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO.
-MOTIVACION AL GRUPO.
-CONTINUAR CON LAS ACTIVIDADES INDICADAS EN LOS LIBROS DE TEXTO.
-PREDICAR CON EL EJEMPLO.
ALTO A LA DESERCION ESCOLAR ABATU EL REZAGO EDUCATIVO
NO SE TIENE PROBLEMAS EN ESTA PRIORIDAD.






EN BASE AL CUADRO ANTERIOR SEREDACTA EL SIGUIENTE TEXTO:
ACCIONES QUE SE HAN REALIZADO EN FAVOR DE LAS PRIORIDADES DEL SISTEMA BASICO DE MEJORA Y LO QUE FALTA POR HACER RESPECTO DE LAS MEJORES DEL APRENDIZAJE Y DE LOS RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR.
SE HA REALIZADO LECTURA DE LIBROS, RESEÑA DE LIBROS EN HONORES A LA BANDERA Y EN REUNIONES DE PADRES DE FAMILIA, LECTURA DE LOS LIBROS DE LAS DIFERENTES ASIGNATURAS,...