humedales santa elena de uairen, venezuela

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bolivariana de Venezuela
Aldea Universitaria Santa Elena de Uairén

Diplomado en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Sustentable.















PROPUESTA METODOLÓGICA PARA LA ORDENACIÓN TERRITORIAL DE LOS HUMEDALES DEL ÁREA URBANA
DE SANTA ELENA DE UAIRÉN,
Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar.
Trabajo Final delDiplomado
Santa Elena de Uairén, Septiembre de 2.013
Propuesta Metodológica para la Ordenación Territorial de los Humedales del Área Urbana de Santa Elena de Uairén, Municipio Gran Sabana, Estado Bolívar.

El presente trabajo constituye la culminación de las actividades académicas del Diplomado en Ordenamiento Territorial y Desarrollo Sustentable, desarrollado por la Universidad Bolivariana deVenezuela en Santa Elena de Uairén entre los años 2012 y 2013. Para la elaboración de este trabajo los participantes en el Diplomado nos dividimos en equipos, abordando los siguientes aspectos:
Humedal Wek Ku'pö: Jesús Rafael Contreras Morales
Rosaida Montilla Carmona
Caño Marumpá: Arnaldo Giolitti
Lucía Ledezma
José Luis Rodríguez
Canal Negro Primero: Yirla Nohemí Bolívar Acosta
FidelAdrián Padilla Guzmán
Laguna Karará: Alexander Márquez
Lenys Rodríguez
Laguna Akaraimapai: Dayana Bonet
Juan de Dios Pacheco
Francisco Santarem
Aspectos Jurídicos: Ysleida Contasti
Sonia del C. Dasilva
Hermes A. Galito
María Grela
María de Sivira
Aspectos de Educación Ambiental: Nidia Canto
Lizett Duque
Isvis Salas
José Torres

Agradecemos a los profesores que setrasladaron desde Caracas a Santa Elena de Uairén para cumplir con las actividades académicas del Diplomado.

Tabla de contenido
I. Marco Conceptual 1
II. Definición del Ámbito Espacial. Estructura y Objetivos del Trabajo. Metodologías. 4
III. Diagnóstico Integrado o de Síntesis 6
A. Santa Elena de Uairén. 6
B. Humedales objeto del presente trabajo. Proceso de Ocupación. SituaciónActual. 10
i. Humedal Wek Ku'pö ……………………………………………………………………………10
ii. Caño Marumpá …………………………………………………………………………………..13
iii. Canal Negro Primero …………………………………………………………………………16
iv. Laguna Karará ………………………………………………………………………………….18
v. Laguna Akaraimapai ………………………………………………………………………….21
IV. Aspectos Legales en relación con el Ambiente y el Ordenamiento Territorial en SEU 23
A.Antecedentes – Contexto Nacional 23
B. Contexto Local 25
V. Aspectos de Educación Ambiental 27
VI. Propuestas para el Ordenamiento Territorial en los 5 humedales. 29
VII. Bibliografía Consultada 33
VIII. Leyes Consultadas 35

I. Marco Conceptual
El ser humano, como ser social, necesita establecer relaciones recíprocas con sus iguales. El lugar para que estas relaciones se desarrollen y fortalezcanes un espacio geográfico determinado por algunos factores espaciales y temporales, es decir, un territorio. En este sentido, para el presente trabajo y durante las discusiones y jornadas del Diplomado realizado, una de las fuentes teóricas manejadas fue la concepción geohistórica del territorio, que considera éste como el resultado actual de procesos histórico-sociales que se han desarrollado o hanafectado a un espacio geográfico concreto, a lo largo del tiempo. En este marco teórico, la profesora de la UPEL Elizabeth Aponte define que
“la Geohistoria, al tener por objeto de estudio los fenómenos sociales en su dimensión temporo-espacial, evidencia el manejo de la unidad dialéctica tiempo-espacio: la Historia (el tiempo, lo diacrónico) permite seguir la pista a las relaciones, contribuyea descubrir cómo se produce el fenómeno; la Geografía (el espacio, lo sincrónico) demuestra cómo la sociedad actúa sobre su medio; por lo tanto constituye el análisis y la síntesis de la organización y estructura del espacio” (Aponte, 2006).
Más concretamente, pero siempre desde el punto de vista geohistórico, Alida Rangel, de la ULA-Táchira, plantea que el espacio geográfico debe ser...