Humno

TEORIA PSICOANALITICA.
El psicoanálisis alma o mente y análisis, en el sentido de examen o estudio) es una práctica terapéutica fundada por el neurólogo Sigmund Freud alrededor de 1896. A partir del psicoanálisis se han desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicología profunda o de orientación dinámica y analítica.
El psicoanálisis incluye también una serie de métodos para lainvestigación de la experiencia, el pensamiento y la conducta humana tanto de sujetos individuales como de grupos y culturas.

teoría psicoanalítica |

FREUD | | MECANISMOS DE DEFENSA |

LAS EXPERIENIAS VIVIDAS EN LA NIÑES TEMPLANA LA CONDUCTA DEL HUMANO |

* REPRECION * REGRESION * SUBRIMACION * NEGACION * RACIONALIZACION |

TEORIA DEL APRENDIZAJE.
Diversas teorías nos ayudana comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar como los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.
Por ejemplo, la teoría del condicionamiento clásico de Pávlov: explica como los estímulos simultáneos llegan a evocar respuestas semejantes,aunque tal respuesta fuera evocada en principio sólo por uno de ellos. La teoría del condicionamiento instrumental u operante de Skinner describe cómo los refuerzos forman y mantienen un comportamiento determinado. Albert Bandura describe las condiciones en que se aprende a imitar modelos. La teoría Psicogenética de Piaget aborda la forma en que los sujetos construyen el conocimiento teniendo encuenta el desarrollo cognitivo. La teoría del procesamiento de la información se emplea a su vez para comprender cómo se resuelven problemas utilizando analogías y metáforas.

* ETAPA ORAL: 0-1AÑO ALREDEDOR DE LA BOCA

* ETAPA ANAL: 2-3 AÑOS PLACER AL DEFECAR


* ETAPA FALICA: 4-5 AÑOS

* COMLEJO DE EDIPO (MADRE)
* COMPLEJO ELECTRA (PADRE)

TEORIAS HUMANISTAS.Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los 60's y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura.
La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y losestados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano.
Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis, dos teorías con planteamientos opuestos en muchos sentidos pero que predominaban en ese momento. Pretende la consideración global de la persona y la acentuación en sus aspectos existenciales (la libertad, el conocimiento, la responsabilidad, lahistoricidad), criticando a una psicología que, hasta entonces, se había inscrito exclusivamente como una ciencia natural, intentando reducir al ser humano a variables cuantificables, o que, en el caso del psicoanálisis, se había centrado en los aspectos negativos y patológicos de las personas.
De acuerdo con esta posición humanista de la fenomenología, Rogers cree que el individuo percibe el mundo quele rodea de un modo singular y único; estas percepciones constituyen su realidad o mundo privado, su campo fenoménico. En este sentido, la conducta manifiesta de la persona no responde a la realidad, responde a su propia experiencia y a su interpretación subjetiva de la realidad externa, en tanto la única realidad que cuenta para la persona es la suya propia. Por tanto, si el psicólogo quiereexplicar la conducta deberá tratar de comprender los fenómenos de la experiencia subjetiva








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Es la teoría...