Hunter x Hunter

Revista RecreArte 12
www.revistarecrearte.net

Revista RecreArte 12 > 6 - Creatividad potenciadora del desarrollo humano

David de Prado Díez 2010

PENSAMIENTO CREADOR PARA LOS TIEMPOS DE
CRISIS
Manuela Romo
UAM
Febrero 2009

Introducción
La creatividad es la dimensión más genuinamente responsable de
todo el proceso de humanización. Las unidades de información
cultural o memes,al igual que los genes, se someten a un proceso de
selección que determina la incorporación en la cultura de tales
avances y la aparición progresiva de otros nuevos surgidos de los ya
existentes en un proceso sin fin.
El pensamiento creativo es el responsable de la generación de estos
memes. La creatividad nos ha llevado desde las cavernas hasta
Saturno, y en el origen de cada obra creativaexiste siempre un
desafío que desencadena el proceso creador, por eso, debemos
considerar el acto creador como respuesta a una situación de crisis a
veces colectiva y siempre individual. Porque la creatividad implica
siempre afrontar un problema, formularlo y resolverlo. Una definición
operativa de creatividad como la que yo planteo en mi libro
Psicología de la creatividad la enuncia como"una forma de pensar
cuyos resultados son cosas que tienen a la vez novedad y valor"
(Romo, 1997). Esto significa que el pensamiento creador se
desencadena ante la presencia de una situación compleja, de un
problema emergente que requiere, en primer lugar, ser detectado; la
persona creativa está dotada de una gran sensibilidad hacia los
problemas, rasgo ya destacado desde las primerasformulaciones de
la psicología científica (Guilford y Hoepfner, 1971) tanto en el arte
como la ciencia o en la vida cotidiana. La creatividad comienza
cuando detectamos lagunas, inconsistencias, la necesidad de un
cambio…
Pero, el proceso, como es obvio, no termina aquí; el individuo ha de
formular el problema cuya naturaleza depende del campo o disciplina
donde surge, ya sea la resolución de unteorema matemático, una
mejora tecnológica en el mundo de la información, una innovación
gastronómica, un spot publicitario o un problema de carácter estético
o personal como son los que se le plantean al artista. (Gombrich,
2003)

En el proceso de formulación, el creador hará acopio de toda la
información relevante pero también de otra supuestamente alejada
del problema; otra característicarelevante en este proceso es la
tolerancia a la ambigüedad, la resistencia al cierre, la capacidad de
mantener los problemas abiertos, en ocasiones, durante mucho
tiempo (Getzels y Csikszentmihalyi, 1976); pero en ese ir y venir del
problema, este no se abandona sino que está, de alguna manera,
implícito en la antesala de la conciencia y a veces por un afortunado
azar, algo totalmentealejado del problema puede convertirse en el
elemento final que cierra el puzzle y completa la idea creativa –como
la contaminación casual de un cultivo de estafilococos por el hongo
penicilium notatum en el laboratorio de Fleming-. Esta apertura
permite al creador liberarse de bloqueos previos, enfocar los
problemas desde distintos ángulos o facilitar procesos asociativos de
conexión de ideasremotas y recurrir a la metáfora que, en muchas
ocasiones, sobre todo en el ámbito artístico, es el producto final.
En el proceso mental de este pensamiento creador hemos partido de
encontrar un problema, de darle una formulación que antes no existía
y que por tanto, es innovadora y única y finalmente alcanzar una
solución que es el producto creativo que, como he dicho antes,
cumple además delrequisito de la novedad el criterio del valor; un
valor que serán los expertos del ámbito donde surge quienes lo
tendrán que refrendar.
La crisis de la que hablábamos antes, convertida en una tensión
creadora, se habrá resuelto y la mente creativa ya estará enmarcada
en un nuevo proceso de búsqueda y solución de problemas.

Pensamiento creador en un mundo globalizado
Aunque sea una...