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Programa de Tutoría de la Facultad de Ingeniería
de la UASLP

Índice
Presentación

3

Marco de Referencia

4

Marco legal y Políticas educativas internacionales y nacionales

5

Internacionales

5

Nacionales

6

Términos Conceptuales

9

Tutoría

9

Asesoría Académica

9

Tutor

9

Tutorado

9

Formación integral

9

Necesidades que atiende elPrograma de Tutoría

10

Objetivos del Programa

10

Responsabilidades del Tutor

10

Ámbitos de Intervención

11

Capacitación de tutores

11

Plan de Acción tutorial

12

Modelo de Intervención

12

Compromisos a corto plazo

15

Programa de Actividades de Tutoría de la Facultad

15

Reunión con Padres de Familia

15

Visitas guiadas al Centro de Información16

Programas Institucionales de Apoyo al Estudiante
Centro de Salud Universitario

17
17
1

Seguro Facultativo (IMSS)
Programa Institucional de Promoción de la Salud (PIPS)

18
18

Centro de Idiomas Universitario

20

Departamento Universitario de Inglés (DUI)

21

Dirección de Actividades Deportivas y Recreativas

23

Departamento de Arte y cultura

24Programa de Seguridad Universitaria

25

Dirección de Cooperación Académica

28

Sistema Institucional de Bibliotecas

29

Bolsa de Trabajo Universitario

30

Programa Nacional de Becas. (PRONABES)

31

2

Presentación
El Programa de Tutoría de la Facultad de Ingeniería, es una estrategia
institucional que potencia la formación integral del alumno en el campo
académico,cultural y de desarrollo humano, con una visión humanista y
responsable acerca de las necesidades y oportunidades del desarrollo de
México.
Es un programa que junto con otras acciones Institucionales incide en el
mejoramiento de la calidad educativa y representa una política de atención
integral al estudiante.
Considera la propuesta que hace la ANUIES, ya que ésta refleja los
lineamientos ypolíticas nacionales sobre educación, incorporando los aspectos
que corresponden al contexto académico de la Facultad, plan de “apoyo y
acompañamiento personal” del estudiante, para responder íntegramente en las
condiciones particulares en relación al número de profesores, de alumnos, de
instalaciones.
Concibe la actividad tutorial como una tarea que exige un alto grado de
compromiso yresponsabilidad por parte de los tutores que se involucren en el
programa así como de las autoridades para apoyar e impulsar al mismo
Involucra un modelo de atención acorde a necesidades y posibilidades que
permiten optimizar los esfuerzos de la Facultad, vinculado

con programas

institucionales de apoyo al estudiante y acciones que fortalecen la actividad
tutorial, ya que el papel del tutor nolo considera como un especialista en todas
las áreas de atención que conllevan una formación integral.
Es un programa dinámico y flexible que incorpora acciones que fortalecen la
atención del estudiante y contribuye en la búsqueda del ideal de la atención
individualizada de los alumnos en su proceso formativo.

3

Marco de Referencia del Programa
El momento histórico impone a lasociedad en grandes desafíos que atender en
diversas dimensiones, social, económica, cultural, política, de salud; en el
campo del conocimiento y la tecnología cuyo acelerado avance y dinamismo,
requiere de una nueva visión y un nuevo paradigma para la formación de
estudiantes, entre cuyos elementos están el aprendizaje basado en
competencias, en resolución de problemas, en manejo de proyectos, enel
autoaprendizaje; todo esto se traduce en el aprender a ser, aprender a
aprender y aprender a hacer y aprender a convivir, sobre todo en la formación
integral con una visón humanista en concordancia con las necesidades
sociales y oportunidades de desarrollo en el país.
Propiciar una formación desde esta perspectiva, requiere de la transformación
de los procesos educativos incorporando...