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Publicado: 7 de noviembre de 2013
opinión, deberían regir la escuela desde su inicio.
Se refirió a ellos en los siguientes términos retóricos, queevocan un ideal casi
cercano a la Edad Media por unificar las artes alrededor del eje de la arquitectura:
"Arquitectos, escultores, pintores, todos nosotros debemos regresar al
trabajo manual...Establezcamos, por lo tanto, una nueva cofradía de
artesanos, libres de esa arrogancia que divide a una clase de la otra y
que busca erigir una barrera infranqueable entre los artesanos y los
artistas.Anhelemos, concibamos y juntos construyamos el nuevo
edificio del futuro, que dará cabida a todo – la arquitectura, escultura y
pintura – en una sola entidad que se alzará al cielo desde las manosde
un millón de artesanos, símbolo cristalino de una nueva fe que ya llega"
Siguiendo las ideas del consejo, se convirtió para Gropius en actividad social,
intelectual y simbólica. Reconcilió losoficios y especialidades hasta entonces
independientes, uniéndolos como trabajo en común en el que la construcción
allana diferencias de condición y acerca a los artistas al pueblo. Todas estas ideasy conceptos se aplicaron en talleres de la misma escuela, donde se daban cita
actitudes estéticas en las que alumnos y profesores trabajaban en conjunto. Ahí se
experimentaba con tejidos, trabajode metales, muebles, fotografía, diseño
escenográfico, pintura, escultura y arquitectura. Esto llevó a diseños incipientes,
funcionales y eficientes.
Figuras del mundo entero se unieron a estainstitución que orientó el pensamiento
de toda una generación de arquitectos, diseñadores y artistas hacia la creación de
obras con utilidad social, producidas en serie. Entre éstos destacaronarquitectos
como: Walter Gropius, Mies van de Rohe y Marcel Breuer; los artistas Laszlo Molí
– Nagy, Gyorgy Kepes y Josef Albers; pintores de la talla de Paul Klee y Wassily
Kandinsky; y la tejedora Anni...
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