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Lev Vygotsky
Nació el 17 de noviembre de 1896 orscha imperio ruso.
Falleció el 111 de juniode 1934 de 39 años.
Causa de muerte de tuberculosis
Concluyo que la psicología de su época había estudiado los procesos psicológicos superiores en forma fragmentada en su estado fosilizado.Identifico tres etapas del desarrollo de los conceptos espontáneos y científicos a la primera etapa propia de los niños preescolares cuando se pide a los niños que se clasifiquen.
El origen y el desarrollode las funciones mentales superiores.
La filosofía de la ciencia.
La relación entre el aprendizaje y el desarrollo humano.
La relación entre el lenguaje y pensamiento.
El estudio de lostrastornos del aprendizaje.

Pues este autor nos parecio importante porque su teoría aporto una buena información sobre el aprendizaje y el desarrollo de los niños.
Ausubel
Filosofo estadunidense.
Nacióel 25 de octubre de 1918 en nueva york en el seno de una familia de inmigrantes de judíos de Europa central.
Curso estudios en la universidad de nueva york.

El aprendizaje significativo segúnAusubel y sus colaboradores se producen cuando somos capaces de establecer relaciones arbitrarias entre lo que aprendemos y lo que ya conocemos.
Los nuevos conocimientos se generan en la interacción dela nueva idea con las ideas por el alumno.
El concepto del aprendizaje significativo supone ante todo un cambio de perspectiva en la manera de entender el proceso de enseñanza- aprendizaje.
Un puntode vista cognoscitivo.
Teorías los comienzos de desarrollo.
El desarrollo de la personalidad.
Aspectos lingüísticos cognitivos y físicos.

Nos habla sobre el aprendizaje significativo es el quenos queda para toda la vida.
Que es el aprendizaje que nunca olvidamos y lo aprendemos de forme a la repeticiones o practicas.
Piaget
Neuchâtel, Suiza, 1896-Ginebra, 1980) Psicólogo suizo. Jean...