Hábitos De Estudio

HÁBITOS DE ESTUDIO
* El estudio es el desarrollo de actitudes y habilidades mediante la incorporación de conocimientos nuevos; este proceso se efectúa generalmente a través de la lectura. El sistema de educación mediante el cual se produce la socialización de la persona, tiene como correlato que se dedique una elevada cantidad de horas al análisis de diversos temas. Es por ello que se handesarrollado una serie de estrategias con el fin de que la tarea de estudiar sea más simple y que se logren alcanzar mejores resultados. Si bien estos métodos son variados, es posible destacar una serie de pautas recurrentes.

Las técnicas de estudio deben basarse en hábitos de estudio, en la costumbre de estudiar. Si no hay HABITO DE ESTUDIO, las técnicas de estudio resultan prácticamenteineficaces.
- Debe crearse el hábito de estudio.
- Debe tenerse presente que hay intereses y gustos que distraen a los jóvenes y que para ellos tienen mayor importancia que el estudio: amistades, fiestas, pololeos, películas, etc.
- Los padres deben desarrollar mucho la capacidad de comprensión hacia sus hijos. Los hábitos y técnicas de estudio no se adquieren de la noche a la mañana.
Reglas delhabito de estudio:
1.- Estudiar todos los días de lunes a viernes, a la misma hora y mismo lugar
2.- El Tiempo de estudio debe ser de 40 minutos, con descanso de 20 entre un bloque y otro. Comenzar con 10 minutos diarios, e ir incrementado el periodo de estudio en 5 minutos cada 3 días, hasta llegar a 40 minutos.
3.- El lugar de estudio debe contar con los siguientes requisitos.
•  Estudiar en unamesa o escritorio, en una pieza aislada de distractores auditivos y visuales. (Una habitación que sea tranquila, sin ruido de TV o radio)
•  la mesa debe estar lejos de ventanas y puertas, hacia una pared, que no tenga póster ni afiches.
•  Sobre la mesa debe estar solo el material a estudiar.
•  Estudiar con luz del día, y si utiliza luz artificial, que sea con una ampolleta de luz día, quese ubique sobre la cabezo, y por el lado opuesto a la mano dominante (con la que escribe).
4.- Realizar un calendario de estudio, y comenzar con las asignatura que le agraden al niño a fin de estimular y mantener la motivación.
5.- Establecer un sistema de incentivos orientado al esfuerzo más que a los logros o rendimiento.

Billie_rasta
TÉCNICAS DE ESTUDIO
- Son formas en que el alumno debeestudiar para aprender (diccionario, enciclopedia).
- Las técnicas son diversas según el área de cada asignatura.
1. ÁREAS HUMANISTA
- Resúmenes.
- Leer ubicando los aspectos más importantes.
- Técnica E.P.L.R.R .
E : EXPLORAR; Consiste en leer títulos y sub títulos de un trozo a estudiar, con la finalidad de hacerse una idea general del tema, y utilizarlos como organizadores avanzados osinopsis.
P : Preguntar; consiste en hacerse preguntas que surjan de los títulos y sub títulos de un trozo a estudiar, y anotarlas para después.
L : Leer; consiste en leer el trozo de manera concentrada, comprensiva, sin subrayar ni marcar. Solo leer detenidamente, e irse contestando mentalmente las preguntas que surgieron con los títulos y sub títulos.
R : Resumir; consiste en hacer un resumenmental o en voz alta, con el texto cerrado, tal como si se lo explicara a otra persona, con sus propias palabras del trozo leído.
R : Revisar: consiste el abrir el texto y verificar si se resumió todo o si falto. Si falto, cerrar el texto y volver a resumir.
Intereses vocacionales
Una de las preocupaciones de padres y sobre todo de los jovenes que cursan enseñanza media, o aquellos que van aacceder a la enseñanza media, es la elección de una carrera. Lo anterior implica necesariamente a que están obligados a elegir un plan de estudios. Por lo anterior surge la necesidad de orientar la continuación de sus estudios, eligiendo entre las alternativas del Plan Variable ya sea en el plan tecnológico, admistrativo, científico-humanista (y la separación en Humanista, biólogo o matemático), y...