IAEN

Taller de Acercamiento al Entorno Virtual
de Aprendizaje del IAEN

TEMA
El Entorno Virtual de Aprendizaje del IAEN

Andrés Hermann Acosta

Agosto 2012

1

Índice de contenidos:
1.

EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE DEL IAEN ..................................................... 4
1.1
1.2

2.

EL ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE MOODLE............................................................ 4
CARACTERÍSTICAS DE MOODLE .................................................................................... 5

ESTRUCTURA DEL SALÓN DE CLASE VIRTUAL ............................................................. 6
2.1 BLOQUE COMUNICACIÓN ........................................................................................... 9
2.2 BLOQUE MATERIALES DE ESTUDIO............................................................................. 11
2.3 BLOQUE CLASES VIRTUALES ...................................................................................... 11
2.4 BLOQUE TAREAS COLABORATIVAS .................................................................................. 12
2.5 BLOQUE TAREASAUTÓNOMAS.................................................................................. 12

3. BLOQUE PERSONAS, ADMINISTRACIÓN Y ENTRAR Y SALIR ......................................... 13
4. BLOQUE MENSAJES, CALENDARIO Y USUARIOS EN LÍNEA .......................................... 22
4.1 MENSAJES ................................................................................................................. 23
4.2 CALENDARIO.............................................................................................................. 28
5. GLOSARIO .................................................................................................................... 30
6. BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................. 31

2

Presentación
Como parte de ladiscusión sobre el uso de las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación (NTIC) aplicadas al ámbito educativo, en los últimos
tiempos, se ha planteado el debate de sí, la educación virtual constituye un nuevo
paradigma educativo o es una herencia de la educación a distancia.
Para aproximarnos en esta discusión partiremos señalando que la educación a
distancia tiene diferencias con laeducación virtual, ya que el primer modelo propugna la
construcción del conocimiento a partir de la lectura de materiales de estudio y en ciertas
ocasiones del apoyo del tutor. Mientras que la educación virtual, además del apoyo del
docente, los materiales de estudio, se fortalece a partir del apoyo de la comunidad de
aprendizaje, que posibilita la construcción de un trabajo colaborativopermanente en el
Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA).
El modelo de educación virtual que se llevará a cabo en este taller se sustenta en
un modelo donde predomina el aprendizaje asincrónico (fuera de tiempo real); así como
en cuatro principios de trabajo: flexibilidad, interacción, personalización y colaboración.
(Sangrà, 2000)
Los roles de los actores educativos se re-plantean; el docente pasa aser mediador,
mientras que el estudiante protagonista de su proceso de construcción del conocimiento;
los dos actores participan en el espacio de interaprendizaje virtual.
Antes de iniciar con la familiarización de los recursos del EVA , es indispensable
conocer la estructura del salón de clase virtual. Para ello es necesario revisar este primer
tema de estudio que hemos denominado “ElEntorno Virtual de Aprendizaje del IAEN”,
propuesta de estudio que tiene como objeto de estudio el análisis de los diferentes
recursos que tiene un salón de clase virtual.
Entre los aspectos claves que se reflexionaran en este momento del aprendizaje
destacan la caracterización y manejo de las herramientas tecnológicas que posee el aula
virtual, con la idea de que al finalizar este taller los...