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Introducción a la metodología científica.



















Toda cultura ha formado una serie de ideas, “teorias” o formas de explicacion acerca de los fenomenos de la realidad; de esta manera, las personas han creadoexplicaciones sobre el universo que las rodea. La ciencia es una forma de interpretar todo lo que existe, pues todo ellos es suceptible de ser exlicado o descrito.
La mayor parte de las explicaciones, tnto del niño como del hombre primitivo son de carácter magicoy no cientifico por que la explicacion cientfica no es la primera que ha utilizado el ser humano para comprender lo que esta a sualrededor.
En diversas culturas la evolucion del pensamiento del hombre acerca de los fenomenos acaecidos en su entorno fue gradual por lo que resulta dificil establecer con precision el inicio de la ciencia hay autores que fijan su nacimiento a finales de los siglos XVI ó XVII con las obras y los expeerimentos de Galileo o Newton; sin embargo otros lo reconocen apartir de las matematicas por lo que sunacimiento se remontaria a mas de 4000 años.
Es importante considerar que una porcion considerable del sistema de ideas que utilizamos para entender los fenomenos no es directamente observable debido a su complejidad, inmediatez y grado de abstraccion, entre otras cuestiones.
El ser humano tiene la capacidadcognitiva que le permite identificar, en el medio ambiente, tano los procesos yelementos estables o universales como losprocesos o elementos especificos o particulares. Esta capacidad le permite la construccion del conocimiento cientifico.
En este proceso se pueden identificar tres componentes:
*El sujeto cognoscente la persona que conoce.
*El objeto del conocimiento el fenomeno que el sujeto cognoscente percibe.
*El proceso cognoscitivo la relacion entre el sujeto que conoce yel objeto que sera conocido y que generakmente se inicia cuanod el sujeto logra realizar una representacion interna del fenomeno convertido en objeto del conocimiento.
Los objetos del conocimiento pueden ser fenomenos que tienen las siguentes caracteristicas:
Identidad. Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenomeno.
Consecuencias. Las apreciaciones quetenemos de los efectos que porduce en otras entidades o fenomenos dicho fenomeno.
Causas. La percepcion de los origenes del fenomeno.
Tiempo. El plazo percibido para el desarrollo y la duracion de los fenomenos.
Los datos pueden codificarse de diferentes maneras ya cada una refleja diferencias en la prospectiva teorica.
La adecuacion de la teoria dependera de la capacidad para proveer un codigode categorias, conceptos que se relacionen entre si, informativamente hablando, articulandolosentre ellos para dar una idea mas acabada del fenomeno.
La clasificacion y codificacion de datos en forma diferente puedes explicar o proporcionar un conocimiento mas amplio acerca de los fenomenos y las teorias acerca de los mismos.
La teoria orienta la construccion de preguntas de investigacion, larecoleccion de datos, para contrastarla con otras teorias o formas de explicacion alternativas.
La selección del fenomeno a estudiar es un paso sumamente importante, por que cada fenomeno tiene sus propias caracteristicas naturales. De ahí que se deban examinar las dos cuestiones siguientes:
El fenomeno y sus componentes. Los fenomenos varian rspecto a sus componentes iniciales: el periodo deactivacion. La forma en que se manifiestan, su duracion, asi como sus posibles consecuencias en el tiempo.
La homogeneidad de los fenomenos. Los fenomenos pueden varias o ser similares en sus causas, elemntos y naturaleza.
Un fenomeno puede ser visto de distintas formas.
Iniciar con variables basicas en el diseño de la investigacion provee la oportunidad de considerar formas alternativas para...