IBARROLA EDUCACION FRENTE AL TRABAJO 1

Tendencias y debates Nº1

PARADOJAS RECIENTES
DE LA EDUCACIÓ N
FRENTE AL TRABAJO
Y LA INSERCIÓ N SOCIAL

MARÍ A DE IBARROLA

Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que
aparecen presentados los datos que contiene no implican, por parte de
redEtis, IIPE o IDES, juicio alguno sobre la condición jurídica de
ninguno de los países, territorios, ciudades o zonas citados, o desus
autoridades, ni respecto de la delimitación de sus fronteras.
La responsabilidad de las opiniones expresadas en este libro incumbe
exclusivamente a sus autores.
Edición: Karina Abraham y Silvina Cimolai
Diseño e Impresión: rue DOMINO
redEtis (IIPE - IDES)
red Educación, Trabajo, Inserción Social - América Latina
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de Planeamiento de la Educación de la UNESCO (IIPE-UNESCO), y
del Instituto de Desarrollo Económico y Social (IDES) de Argentina.
redEtis está financiada por el Banco Mundial.

ÍNDICE

Presentación de laserie..................................................................... 5
Siglas.................................................................................................... 7
Sumario Ejecutivo............................................................................. 9
1. Introducción................................................................................11
2. El trabajo como referente de los desafíos a la educación
2.1. Las transformacionesdel mundo del trabajo ...................13
2.2. La heterogeneidad de las economías latinoamericanas...15
3. Las demandas a la educación
3.1. Tendencias generales..........................................................21
3.2. Tendencias del sistema escolar ..........................................24
3.3. Capacitación en y para el trabajo
3.3.1. Las grandes empresas, el sector “moderno”
de laeconomía...................................................................... 26
3.3.2. Las competencias.......................................................28
4. Educación y trabajo: una relación paradójica....................30
5. Conclusiones..............................................................................37

© redEtis Septiembre de 2004Bibliografía....................................................................................... 40

Ibarrola, María de
Paradojas recientes de la educación frente al trabajo y la inserción
social. 1ª. ed. Buenos Aires : Redetis, 2004.
46 p. ; 21x13 cm.
ISBN 987-21677-0-2
1. Educación-Inserción Laboral I. Título
CDD 378.365
Fecha de catalogación 15-09-04

Paradojas recientes de la educación frente al trabajo y la inserción social 3PRESENTACIÓ N DE LA SERIE
Con esta publicación, inauguramos la serie de
documentos de trabajo “Tendencias y Debates” de la Red
Educación, Trabajo, Inserción Social - América Latina (redEtis).
RedEtis es un proyecto del Instituto Internacional de
Planeamiento de la Educación (IIPE-UNESCO), con sede en el
Instituto de Desarrollo Económico y Social de Argentina (IDES),
que tiene como propósito generalpromover la producción de
conocimiento y el intercambio entre actores de diferentes sectores
y regiones, en el campo de la educación, la formación para el
trabajo y la inserción social en América Latina. Partimos de la
preocupación por los bajos niveles de integración social de nuestra
región, y de las inequidades en las oportunidades educativas y
laborales. Nos planteamos especialmente laproducción, difusión e
intercambio sobre dos dilemas que consideramos centrales: ¿cómo
y en qué formar para un mundo del trabajo incierto y cambiante?
¿cómo promover alternativas educativas y laborales que permitan
la inclusión social de amplios sectores hoy al margen del
desarrollo? Nuestro interés es brindar insumos para el mejoramiento de los procesos de diseño, implementación y evaluación de
las...