ibañez las tres perspectivas

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Perspectivas de la investigación social
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IBÁÑEZ, J., “Perspectivas de la investigación social: el diseño en las tres
perspectivas”, en GARCÍA FERRANDO, M.; IBÁÑEZ, J. y ALVIRA, F. (comp.)
El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación social,
Alianza, Madrid, [1986] 2000/3ª, pp. 57-98.___________________________________________________

Generalmente la palabra ‘diseño’ nos remite a una operación tecnológica: el
diseño dentro de una técnica que se ha elegido (por ejemplo, una encuesta
estadística o un grupo de discusión). Pero ¿por qué se ha elegido esa técnica y no
otra? El investigador social suele elegir, sin pensar demasiado en la elección, la
técnica que tiene más a mano: bien por razonespersonales (uno es experto en esa
técnica), bien por razones organizaativas (uno trabaja en una organización
constituida para trabajar con esa técnica), bien por razones institucionales (uno
pertenece a una institución interesada en vender esa técnica).
La tecnología nos la razón de cómo se hace. Pero antes de plantear el problema
de cómo se hace, hay que haber planteado los problemas de porqué se hace así
(nivel metodológico) y para qué o para quién se hace (nivel epistemológico).
[...]
En primer lugar, discutiremos la transformación del requerimiento explícito en
demanda implícita. Es una operación epistemológica: el requerimiento es formulado
en términos ideológicos y hay que traducirlo a términos científicos. [...]
En segundo lugar, discutiremos la elección de la perspectivametodológica
adecuada para responder a la demanda implícita, y de las técnicas concretas dentro
de esa perspectiva. Es una operación metodológica. [...]
En tercer lugar, discutiremos el diseño propiamente dicho dentro de la técnica
seleccionada –teniendo en cuenta los presupuestos epistemológicos y
metodológicos-. Es una operación tecnológica. [...]
Del requerimiento explicito a la demandaimplícita
[...]
La práctica técnica –como la que realizamos los investigadores sociales- está
referida a fines que se realizan fuera de la propia técnica: ‘llena una necesidad, una
carencia, una demanda, que se definen fuera de la práctica misma’. Este ‘fuera’
puede pertenecer al espacio de una teoría (así ocurre en las ciencias naturales: se
puede utilizar la técnica para verificar o falsearuna teoría [...]) o al espacio de una
ideología (como hacemos los sociólogos cuando realizamos investigaciones
mediante encuesta estadística o grupo de discusión –dispositivos de investigación
que son metáforas de dispositivos de dominación-). Aunque la teoría está articulada
con la ideología: se desgaja de ella, pero se alimenta de ella. Aunque la ideología
está articulada con la totalidadsocial organizada [...].
La demanda implícita expresa siempre el desajuste entre las relaciones sociales
y el estado de la producción: la demanda es de transformación permanente de las
relaciones sociales. La demanda es formulada por alguien en forma de
requerimiento, por un cliente o jefe (o por instancias superiores en el propio
investigador): quedan determinados, a la vez, la producción yel consumo del objeto.

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[...]
En las ciencias naturales, entre el requerimiento y la demanda se interpone una
teoría [...]. El requerimiento articula inmediatamente con la teoría, y sólo
mediatamente con la ideología que la funda. La articulación entre la teoría y las
te´cnicas es interior a la formación científica.
En las ciencias sociales, el requerimiento articula inmediatamente conla
ideología: las llamadas teorías sociológicas [...] son metáforas de la ideología
dominante (los dispositivos tecnológicos son metáforas de metáforas).
[...]
El que en las ciencias sociales las técnicas no articulen con la teoría, sino con la
ideología, no es una casualidad. Las necesidades de la sociedad no siempre son
compatibles con los deseos de los individuos: la función de la...