iberoamericana
Páginas: 4 (796 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2013
HABLIDIDADES DE COMUNICACIÓN LECTO ESCRITA I
PRESENTADO POR: LAURA GONZALEZ CUBIDES
CODIGO: 12132109
PRESENTADO A: JAQUELINE HIGUERA
DIVERSIDADTEXTUAL
BOGOTA D.C SEPTIEMBRE 15 DE 2013
Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita I
GUIA N°5ACTIVIDADGuía de Diversidad Textual: Elaboración de esquema comparativo.OBJETIVOConocerla diversidad textual con el fin de aplicar estrategias básicas para la comprensión lectora.CONSIGNA DE LA ACTIVIDADLea con atención la guía que aparece a continuación, resuélvala y envíela a travésdel link que se encuentra en la plataforma (Enviar Guía Diversidad Textual) CRITERIOS DE EVALUACIÓNImplementar estrategias de la lectura y diferenciar los tipos de texto.
Los criterios se especificanal final de este documento.
A. DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD:
1. Revise el documento denominado Tipología Textual y realice búsqueda de información adicional.
2. Realice un cuadro comparativoteniendo en cuenta los siguientes parámetros
a. Identifique los tipos de texto.
b. Seleccione y escriba las características principales de estos textos.
c. Determine cuál es la estructura generaldel texto de acuerdo al tipo
d. De ejemplos de estos tipos de textos
e. Busque fragmentos cortos de texto de acuerdo al tipo
f. Incluya la bibliografía consultada
TIPO DETEXTOCARACTERÍSTICASESTRUCTURA DEL TEXTOEJEMPLOSFRAGMENTO DE TEXTOTEXTO NARRATIVOPresenta como mínimo un actor o personaje que es el que experimenta los suceso o hechos
Su propósito es contar, narrar, relatar ytrasformar.
Narrar implica que los hechos estén relacionados, encadenados y que vayan sucediendo de forma lógica.INICIO O PLANTEAMIENTO: presenta el relato inicial de textos.
NUDO O DESARROLLO: es elmomento central de la historia y continua con lo iniciado en el planteamiento
DESENLACE: es el episodio final en donde se concluyen los eventos o conflictosNovelas
Noticias
Fabulas
CuentosLa...
HABLIDIDADES DE COMUNICACIÓN LECTO ESCRITA I
PRESENTADO POR: LAURA GONZALEZ CUBIDES
CODIGO: 12132109
PRESENTADO A: JAQUELINE HIGUERA
DIVERSIDADTEXTUAL
BOGOTA D.C SEPTIEMBRE 15 DE 2013
Habilidades de Comunicación Lecto-Escrita I
GUIA N°5ACTIVIDADGuía de Diversidad Textual: Elaboración de esquema comparativo.OBJETIVOConocerla diversidad textual con el fin de aplicar estrategias básicas para la comprensión lectora.CONSIGNA DE LA ACTIVIDADLea con atención la guía que aparece a continuación, resuélvala y envíela a travésdel link que se encuentra en la plataforma (Enviar Guía Diversidad Textual) CRITERIOS DE EVALUACIÓNImplementar estrategias de la lectura y diferenciar los tipos de texto.
Los criterios se especificanal final de este documento.
A. DESCRIPCIÓN ACTIVIDAD:
1. Revise el documento denominado Tipología Textual y realice búsqueda de información adicional.
2. Realice un cuadro comparativoteniendo en cuenta los siguientes parámetros
a. Identifique los tipos de texto.
b. Seleccione y escriba las características principales de estos textos.
c. Determine cuál es la estructura generaldel texto de acuerdo al tipo
d. De ejemplos de estos tipos de textos
e. Busque fragmentos cortos de texto de acuerdo al tipo
f. Incluya la bibliografía consultada
TIPO DETEXTOCARACTERÍSTICASESTRUCTURA DEL TEXTOEJEMPLOSFRAGMENTO DE TEXTOTEXTO NARRATIVOPresenta como mínimo un actor o personaje que es el que experimenta los suceso o hechos
Su propósito es contar, narrar, relatar ytrasformar.
Narrar implica que los hechos estén relacionados, encadenados y que vayan sucediendo de forma lógica.INICIO O PLANTEAMIENTO: presenta el relato inicial de textos.
NUDO O DESARROLLO: es elmomento central de la historia y continua con lo iniciado en el planteamiento
DESENLACE: es el episodio final en donde se concluyen los eventos o conflictosNovelas
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