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BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL
“MANUEL ÁVILA CAMACHO”

Problemas y Políticas de la Educación Básica

Docente: Vianey Viridiana Zabala Romo

Ensayo

“Acceso a la Educación”

Brenda Ibeth Trejo Lujan

Lic. Educación Física

1º Semestre

Introducción
Hoy en día el acceso a la educación, no tiene el nivel esperado o que debería de tener después de tantos años de progreso educativo, enMéxico. Aunque ciertamente tampoco desmerito que si ha habido fuerte cambio educativo, a lo largo del tiempo, antes las personas estudiaban ingresaban solo a la primaria, y este periodo era el único que los formaba, es decir salían de primaria y ya eran profesores o doctores, es decir cualquier profesión que en ese tiempo se daban.
Todo para que logre un buen funcionamiento, es necesario queeste en constante cambio, la economía no puede siempre trabajar de la misma manera sino México no progresaría, nuestros gobernantes no siempre deben ser los mismos, no tendríamos derecho a muchas cosas, no habría una mejor calidad de vida y estaríamos sujetos siempre a las decisiones de una sola persona así es con la educación de igual forma, no se puede trabajar siempre con los mismos planes, debede haber una mejor preparación y por eso se implementa la educación preescolar, para que los niños que entran a primaria ya vayan con una mejor preparación lo cual facilite el aprendizaje en el nivel de primaria que haga más fácil la enseñanza de la escritura y lectura, Después se implementa la educación en nivel secundaria lo cual también aumentó el acceso a la educación, y ahora en la actualidadse hace obligatoria la educación media superior, lo cual también repercutirá en que el ingreso de alumnos a nivel superior, pues ya estando tan cerca de tener un título, ¿Por qué no intentarlo?...
Mediante este trabajo expongo las diferentes situaciones que se han suscitado a lo largo del tiempo en México, me baso en algunos porcentajes para poder decir cómo está la educación ahora, a que sedebe, quienes en verdad tienen acceso a la educación. De igual forma pretendo que identifiquen todo lo que tiene que el acceso, pues no simplemente se refiere al poder ir a la escuela o no, va más allá de eso, implica otras cuestiones que a continuación expongo.


Desarrollo
La educación básica es la etapa de formación en la que se desarrollan las habilidades de pensamiento y las competenciasbásicas en los alumnos con el objetivo de brindarles las herramientas necesarias para poder desarrollarse en la vida diaria, así como las disposiciones y actitudes que normarán su vida.
A través de la Subsecretaría de Educación Básica se coordinan la educación inicial y la básica en todos sus tipos y modalidades, desarrollando un trabajo educativo enfocado en lograr una verdadera transformación enlos educandos de nuestros planteles educativos. m.
Las desigualdades de acceso a la educación y a la formación en el interior de los países y entre los países siguen siendo enormes. Aunque a nivel nacional se ha observado un incremento en el nivel básico 2000-2008 especialmente en el nivel preescolar, analizando llegamos a la conclusión que podría ser por la actual obligatoriedadde este nivel, además de que también se le ha dado mayor cobertura y por lo tanto la creación de más escuelas, así como también podría deberse a los apoyos brindados por el gobierno. Tal vez ahora con la nueva reforma de igual manera también haya un aumento considerable en el nivel medio superior.
Para el análisis del acceso a la educación es necesario revisar los datos estadísticos nacionales yestatales, así como algunas explicaciones, donde se pueda ubicar el impacto de los problemas de acceso que aún hoy en día persisten y los retos del Sistema Educativo Mexicano para superarlos. m
En las últimas tres décadas, y muy especialmente en la década del ochenta, se produjo un importante aumento en el acceso a la educación primaria, llegándose en la mayoría de los países a la casi...