Ibra

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Estática.
Carrera : Ingeniería Mecatrónica
Clave de la asignatura : MTC-1015
SATCA1 2-2-4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del ingeniero el diseñar y analizar sistemas de
equilibrio estático aplicando principios de matemáticos.
Esta asignatura se ha integrado a la retícula de lacarrera por la relación que
tienen los temas propuestos con el análisis de las estructuras que integran la
industria. Esto es, la mayoría de las industrias poseen estructuras y naves
industriales con fines productivos y para su buen desarrollo, funcionamiento y
desempeño es de vital importancia conocer, manejar, proponer y analizar
estructuras, a demás de los conocimientos básicos de laestática.
Esta asignatura es la base para poder entender, estudiar y cursar las asignaturas
posteriores como mecánica de materiales, diseño de elementos mecánicos, Diseño
asistido por computadora.
En esta asignatura se da un gran énfasis para que el futuro ingeniero mecatrónico
conozca la importancia del desarrollo y análisis de elementos mecánicos.
Las competencias específicas a desarrollar enesta asignatura son: conocimiento de
descomposición de fuerzas en el plano y el espacio, obtención de momentos de
fuerzas, realización de diagramas de cuerpo libre, obtención de centroides,
momentos de inercia, radios de giro y análisis de estructuras.
Intención didáctica.

El temario de esta asignatura se organiza en cinco unidades las cuales parten del
estudio y conocimiento de los vectoreslocalizados en el plano y en el espacio y de
la descomposición de fuerzas en ellos.
Estos temas deben ser tratados bajo un enfoque donde el alumno desarrolle sus
habilidades, destrezas y aptitudes, esto es, cada tema debe ser orientado hacia la
aplicación de distintas formas donde el estudiante sepa claramente donde los va a
utilizar y a darles un uso ya sea en la vida cotidiana, en elcampo laboral, para
desarrollar tecnología y para hacer ciencia. El profesor deberá aplicar las estrategias

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Sistema de Asignación y Transferencia de Créditos Académicos

adecuadas y pertinentes para llevar al alumno a su formación bajo esta didáctica.
En la primera unidad se abordan los conceptos de vectores y sus propiedades;
descomposición de fuerzas y equilibrio de las partículas enel plano y en el espacio.
En la segunda unidad se abordan temas relacionados con cuerpos rígidos,
momento de una fuerza con respecto a un punto, con respecto a un eje, diagramas
de cuerpo libre.
En la tercera unidad se estudian centroides, los cuales le ayudarán a determinar
el centro de gravedad de los diferentes elementos mecánicos, obtención de los
centroides de área y líneas compuestas,además de obtener el radio de giro y el
momento polar de inercia, lo que permite al alumno visualizar la importancia de los
centros de gravedad.
La unidad cuatro se estudia el análisis de estructuras, se da una introducción de
las diferentes estructuras existentes y se empieza a ser el estudio de estructuras
articuladas simples, por el método de nodos y de secciones y las diferentesaplicaciones. Con esto el alumno tendrá conocimiento para poder entender el
comportamiento de estructuras a nivel industrial
La unidad cinco se estudia la fricción que generan los elementos mecánicos entre
sí, se determinan las fuerzas de fricción, el ángulo de fricción y los diferentes tipos
de problemas de fricción.
Para cursar esta asignatura es necesario que las actividades del estudianterelacione la teoría con la práctica para que desarrolle sus habilidades, destrezas,
aptitudes y valores como compromiso de trabajo individual y por equipo, propicien
procesos intelectuales tales como: habilidades para trabajar en un ambiente laboral,
apreciación de la diversidad y multiculturalidad, capacidad crítica y autocrítica,
habilidades interpersonales, capacidad de trabajar de manera...