Ibservacion

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Observación de clase |
Escuela técnica Beltran |
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Correa, Rebeca |
25/09/2012 |

Observación de clase
Institución: esc. Técnica Beltrán
Clase: taller de informática
Curso: 1er. año
N° de alumnos: 11
Horario: 9,45 a 11,20 hs.
Fecha: martes 25 de septiembre
* La profesora ingresa al salón y los alumnos ingresan junto con ella y sedirigen a sus ubicaciones
* La profesora saluda a los alumnos a lo cual los alumnos responde al saludo
* La profesora se dirige a su escritorio y empieza a tomar asistencia
* Dos alumnos ingresan al aula mientras la profesora toma asistencia
* La profesora interrumpe la toma de asistencia y se dirige así la puerta, la cierra y continua con la asistencia
* Un alumno le pide permisoa la profesora para ir a buscar a los compañeros que están afuera. La profesora le dice que le dejen que ya van a entrar; y continua tomando asistencia
* Dos alumnos se levantan de sus bancos y se dirigen al escritorio de la profesora, interactúan un momento y luego se retiran del salón.
* Termina la toma de asistencia y la profesora anuncia a los alumnos que hoy yo voy a estar en la claseobservando.
* Saludos a los alumnos, ellos me responden y me ubico en mi lugar.
* A continuación la profesora sigue diciendo a los alumnos que van a continuar con el tema de la clase pasada “la unidad N° 1 hardware y software” que les tiene que quedar “clarísimo” porque hoy van a cerrar la unidad, también les dice que hoy van a comenzar con el siguiente tema “explorador de Windows”* Luego le pide a los alumnos que saquen la carpeta para hacer la actividad de finalización del tema que se vienen dando.
* Los alumnos sacan sus cuadernos.
* La profesora pide que coloque la fecha del día y a continuación dicta la consigna.
* Un alumno interrumpe preguntándole si puede abrir su faceboock y la profesora dice que no porque hoy tienen poco tiempo que cuando están todola mañana tiene su ratito para abrir el faceboock.
* La profesora continua dictando las consigna de la actividad
* Un alumno le pregunta si tienen que entregar y ella le dice que si porque es un trabajo practico continúa dictando.
* Un alumno que se encuentra en el último escritorio come un chupetín mientras la profesora está dictando la actividad y se ve que no esta prestandoatencion lo que se está dictando.
* Un alumno le pregunta si dijo “identificar” y la profesora le contesta que sí.
* Luego que la profesora termina el dictado de la consigna le muestra un listado que se encuentra en el pizarrón y piden a los alumnos copien en su carpeta.
* Un alumno le dice que se quedo en software y le pide si le puede repetir, la profesora le dicta desde donde se quedo.* La profesora comienza a enunciar el listado que está en el pizarrón y les dice que tiene que clasificar si es hardware o software y son periféricos de entrada o salida y tiene que recordar que tipo de información es auditiva o visual.
* Ingresa al aula los dos alumnos que se retiraron y se sientan en los últimos bancos, uno de ellos tiene un celular mientras la profesora interactúa conlos demás alumnos explicando el ejercicio.
* Un alumno pregunta que es el power point, la profesora responde que es un programa de aplicación que sirve para integración de imágenes, sonido, videos pero que eso lo van a ver más adelante.
* La profesora pide a los alumnos que se tomen un tiempo para hacer los ejercicios y pregunta si entendieron. A lo cual un alumno le responde que noentendió y ella pregunta que fue lo que no entendió y el alumno le responde que todo lo que hay que hacer, nuevamente la profesora explica el ejercicio a los alumnos.
* Luego la profesora pide a los alumnos que trabajen en el ejercicio porque después ella va a corregir.
* Un alumno le pide si se puede ir más cerca del pizarrón para poder copiar la lista, la profesora le dice que sí. El alumno...